故事|一直坚持亲子阅读，可娃的能力还是老样子，家长或许没做到这几点

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孩子的各项能力培养越早抓起越好，父母怕孩子输在起跑线上，有关于孩子的各项能力从小就开始
精心培养
。阅读能力是孩子学习和今后各项事业的
重要支撑
，想要孩子今后有所作为，家长万万不可忽视。
正是由于意识到了这一点，家长利用各种方式培养孩子，在众多的方式中，亲子阅读能够有效达到该目的，家长为尽自己所能与孩子进行亲子阅读，阅读的故事涵盖了
古今中外。
家长一直坚持亲子阅读，但孩子的感受不一样
小梦的宝宝一天天长大，作为老师的小梦知道，处于宝宝成长的
黄金时期
，宝宝的阅读能力必须及时抓起来。所以自己跟爱人商量，一天轮流给宝宝讲述故事。

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这样既能缓解双方的压力，也能促进宝宝的能力提升。在日复一日的坚持中，双方都满足不已，觉得自己付出了全部的气力，宝宝也异常配合。
在经过长时间的积累，二人决定
验收成果
，就曾经给宝宝讲过的故事，来考验宝宝，没想到这个故事宝宝竟然
好像闻所未闻
，后来爸爸又问了一个，结果还是同样的效果。
妈妈将信将疑地问了自己曾经讲述的故事，宝宝听到后却能差不多复述出来，而且表现得绘声绘色的。夫妻二人惊叹不已，同样是亲子阅读，怎么二人的效果天差地别。

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后来夫妻回忆了一下给孩子阅读的过程，才发现，与宝宝阅读时，双方最大的不同就是，爸爸从来没有激发过宝宝真正的兴趣，而妈妈总是能够调动起
宝宝的求知欲。
其实亲子阅读大家都会做，但真正起到作用的却少之又少，原因是家长犯了这几个错。

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孩子的阅读能力无进步，家长或许没做到这几点
亲子阅读是一件极为有意义的事情，但是若是家长犯了这几个错误，却不会达到目的，会出现事与愿违的效果。
1）亲子阅读时，不交代作品的背景
家长在给孩子讲故事的过程中，需要交代具体的故事背景。孩子对一个具体的角色不了解，就
不能形成具体的思考
，家长不能做出故事背景的讲解，让孩子牵强理解故事，只能达成左耳朵进右耳朵出的效果。
2）故事不贴近孩子生活，激发不起兴趣
众多书籍故事，未必都能引起孩子的共鸣，粗心大意的家长在选择时，并没有注意到能不能调动起来孩子的兴趣。

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没有激发起孩子的求知兴趣，只能让孩子被动接受，无法引起心灵的强烈震撼，所以不会有阅读的欲望，也不会提升孩子的阅读能力。
3）没有形成定时阅读的习惯，让孩子被动接受
亲子阅读需要每天完成，家长和孩子每天在定时的时间段内完成，如果一方
不能长期坚持，
怎么能达到阅读能力的提升。
家长经常因为工作的忙碌，忽视了具体的时间点，所以被动接受灌输的孩子，只能让阅读能力一点点流失。

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4）没有做好理论和实践相结合
故事的内容
千篇一律
，更重要的是让孩子如何去真正记住故事，家长通过语言讲解，晦涩难懂，没有落到具体实处，让理论与现实生活中实际相结合。

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