低年龄段宝宝 ， 注意力持续时间短 ， 阅读能力有限 ， 建议从字少图多的绘本读起 。   
阅读时 ， 家长不要照本宣科 ， 应把书中不易理解的词汇变成更生活化的语言 ， 声情并茂地读给孩子 。   
同时 ， 还要注意跟孩子多互动 ， 不要总是提问题 ， 以免孩子产生抗拒心理 。   
互动方式有很多 ， 比如 ， 和孩子玩角色扮演 ， 模拟故事中的情景；鼓励孩子改编故事情节 ， 激发他的想象力和创造力；进行创意制作 ， 画自己喜欢的书中人物等 。   
  
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当孩子有一定阅读基础之后 ， 再逐步引导他阅读字多一些的故事书 ， 认识更多词汇 ， 提升语言表达能力 。   
#引导孩子自主阅读#  
从亲子阅读到自主阅读 ， 识字是很重要的一个环节 。 爸爸妈妈可以选一些趣味识字卡 ， 增加孩子词汇量 。   
如果孩子对识字卡不感兴趣 ， 可以和他尝试分角色朗读 ， 遇到不认识的字时 ， 家长在旁边提醒 。 一个故事多读几遍 ， 加深孩子的词汇记忆 。   
注意 ， 孩子会自主阅读后 ， 仍需要家长的陪伴 。 家长应做好榜样 ， 养成日常阅读的习惯 ， 并多跟孩子交流阅读体会 。   
  
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在阅读敏感期的孩子 ， 心智就像一块肥沃的田地 ， 准备接受大量的文化播种 。   
父母在这个关键期一定要给孩子提供丰富的精神食材 。 提供丰富的文化信息 ， 不仅仅是才艺方面的培养 ， 也要利用这个时期培养孩子阅读的习惯 。   

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