如果知道这个，我们与孩子之间的冲突可能会少很多( 三 ) 写在前面：为什么王爸爸那么

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这位老师倒是很理解孩子，他把孩子的情绪当作孩子的一种表达。
他对孩子妈妈说，孩子不愿意别人和他的母亲走得那么近。

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其实孩子犯错的时候，正是我们教他如何正确处理问题的好时机。一味批评，而且气急之下很容易直接攻击孩子的内在，这不仅不能教会孩子正确的方式，反而会让孩子气愤、怨恨。
“如果孩子经常被批评，他们很可能会把这些批评内化，认为父母说的是真的，从而怀疑自己的能力。 ”
（《孩子，把你的手给我》）
不要期望“笨、懒、欺骗”这些评价，能够激发孩子变成一个聪明、勤劳、诚实的人。

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归因同样决定了我们对待世界的方式
如果我们面对
“行动者-观察者偏差”
而不自知，用这样的方式来对待夜跑遇害的女性，我们就会这样评判：
“如果是我，我才不会晚上一个人出去跑步，这是在玩命！”
“跑步穿得肯定不多，这是勾引犯罪啊！”
“一个年轻女性晚上独自出门，太没有安全意识！”
不幸的是，这些都是网友的真实评论，是不是感觉很冷漠。
假如我们面对
“行动者-观察者偏差”
而不自知，我们就会这样来评判无家可归者、贫困人口， “这些穷人太不努力”“这些穷人没有斗志” 。香港亿万富豪田北辰就是这样评判穷人的。

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直到他参加了一档《穷富翁大作战》的节目，体验底层百姓的生活，做清洁工，每天只有几十元零用钱。
节目开头，他还乐观地说：“我始终信奉自由市场，淘汰了很多弱者。只要你有斗志，弱者亦可以变强者。 ”

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在经过了一番历练之后，节目末尾他是这样说的：“我每天努力工作只是为了吃一顿好的。 ”
当我们只用人格、品质这些内部因素来解释强奸受害者、无家可归者、弱势群体和其他不幸人群的困境时，我们并不会同情和宽容他人。
我们会更专注于改变个人而不是社会秩序，而且会让自以为是和社会冷漠长存。
当然，相反的偏差可能同样愚蠢，比如当人们应该为行为负责时，却没有被追究责任。
其实，对于所有的事情来说，并没有那么明确的因果关系与责任真相。如果不试着了解更多，不让大脑这个懒惰的家伙动起来，我们就很难消除像“行动者-观察者偏差”这类的归因偏差。
参考资料：
《人性实验：改变社会心理学的28项研究》
《孩子，把你的手给我》
《社会性动物（第12版）》

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