育儿小能手璐璐|美国教授用45年时间，研究5000名天才儿童，得出“天赋”的秘密《美国商业内幕》杂志上曾经

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《美国商业内幕》杂志上曾经公开发布过一个关于天才孩子的研究报道：
受美国教育部扶持，美国约翰·霍普金斯和范德堡大学发起了一个名为SMPY（数学能力超群儿童研究）的研究小组。

这个小组以三位美国顶尖教育科学家为核心，从1971年起，便开始追踪全美5000名最聪明的儿童的成长轨迹。
这是历史上研究天才孩子的持续时间最长的一次，整整持续了40多年。
在45年后，才在《美国商业内幕》杂志上公布了这些曾经天才儿童的现状。
有些天才儿童成为了科学家，财富500强公司的CEO ，亿万富翁等等。

但是其中年幼时就智力超群的孩子并没有都取得大成就，其中很多孩子到了青年、中年就渐渐泯然众人。

最大的一个原因就是因为这些孩子并没有得到家长、老师们的关注和帮助。

因为他们的优秀，反而让大人们放松对他们的注意力，大家往往去关注和帮助那些学习有困难的后进生。

而后来那些获得成就的孩子，在回看他们的成长历程发现，必定会有一位或几位不断给他们新挑战和帮助的父母或老师。
先天天赋很重要，但是更重要的是后天环境的培养。
其实这个道理在我们学会的一篇课文中也早就说过了，这个课文就是《伤仲永》，方仲永就是一个天才小孩，但是他的父亲没给他相应的教育，长大后，方仲永“泯然众人矣” 。

而在后天教育中，注重孩子的思维发展是尤为重要的。

报道中对其中一位天才孩子是这样描述的， “12岁的Joseph Bate聪明、成绩出众，但觉得很无聊，父母就把他安排到约翰·霍普金斯大学修计算机课，他轻松取得了第一名，还是觉得无聊，于是去任教一门研究生课程， FORTRAN 语言编程……”最后也没有什么很高的成就。

即使是天才孩子，也也需要家长和老师的帮助，去给和他们自身认知水平相匹配的挑战，才能帮助他们发掘自己的潜力，否则孩子也会渐渐趋于普通。
平时可以带着孩子多玩一些思维一些，如果我们孩子处在6-10岁，推荐这套印度引进版《儿童全脑思维训练》，是将科普知识和互动游戏融为一体的综合益智类游戏书。

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