在棉花糖实验中 ，   
孩子们的选择都是由自己做主的  
， 可在现实生活中家长在参考延迟满足理论教育子女的时候 ， 是否过于大包大揽了呢？  
  
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孩子失去了自我选择的权力 ， 这就是这一理论错误地指导实践的主要原因之一 。   
一位宝妈严格执行这一理论 ， 结果导致孩子在她面前可以安静等待 ，   
可到了其他家人身边便开始了疯狂“补餐”的模式 。   
妈妈不给吃糖果 ， 爷爷奶奶给的糖果 ， 孩子总是希望全部统统吃掉 ， 这就是这一理论错误理解和实行后的结果 。   
最后要正视延迟满足 ， “因材施教”是关键 。   
家长要学会适度放手 ， 让孩子自己做选择 。   
当父母希望使用延迟满足理论的时候 ， 可以给孩子提供更多选项 ， 让孩子从中选择最喜欢且最合理的一项 。   
在事情进展过程中 ，   
家长也可不用过度参与  
， 给孩子选择权和空间 。   
  
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很多孩子遇到苦难的时候便希望家长可以代劳 ， 让自己尽快摆脱困境 ， 此时父母最好不要用“延迟满足”理论指导实践 ， 而是应该告诉孩子怎么做是对的：爸爸妈妈可以帮助你 ， 我们一起来完成 。   
这样做既可以让孩子有选择权利 ， 还能在父母的指导下更快速完成事情 ， 获得更多成就感 。   

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