如何让孩子爱上科学？5个小提示，让孩子成为未来新工科高材生不要一开始就让他们喜欢任何

不要一开始就让他们喜欢任何东西，因为这是让他们厌烦的必经之路。
相反，通过挖掘他们的先天特征来吸引他们。在这里，为
您提供适合
3-10
岁儿童的
5
个提示。

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1.
让他们感兴趣
孩子天生好奇，所以激发好奇心，然后等待观察。您可能真的很想与孩子分享科学的奇迹，但请稳住。给他们时间来处理事情，因为每个孩子的好奇心都会在自己的时间里
被激发，
强迫孩子学习
，
这样的
节奏会扰乱他们的思维流程并损害他们的灵感和理解力。
例如，假设您设置了一个电路套件。你问：
“
这是什么？
”
当您兴奋地与您的孩子分享这一刻时，您可能会脱口而出：
“
这是一个电路！
”
这并没有给孩子们自己理解它的时间。
相反，让孩子们掌握他们的学习。给他们时间了解电路的不同部分，观察他们在灯泡亮起时的反应（如果有的话），并让他们对原因表达好奇。与他们的兴趣一起工并提出一些开放式的问题，例如
“
你认为是什么让灯泡亮了？
”
简而言之：父母，退后一步，从你的孩子那里得到启示。
2.
围绕他们
让孩子们接受科学是关键。这是什么意思？这是关于将概念与孩子们的日常经历联系起来
，
这将带来对科学概念的更快和更深入的理解。
例如，当您谈论
“
能量
”
时，这个词对孩子来说可能过于技术化。但是，当您将其与他们喜欢的活动联系起来时，他们就会
理解
它。
例如，在和他们一起玩球时，问：
“
当你扔球时会发生什么？如果你真的用力扔它，会发生什么？为什么球跑得更远？
”

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3.
保持乐趣
孩子们在玩乐的时候学得特别好。从婴儿时期开始就天生有玩游戏的冲动，这是了解世界如何运作的最佳方式。游戏的力量怎么强调都不为过。
因此，这里有一个您可以向孩子提出的挑战示例：使用吹风机让球保持漂浮状态。他们肯定会一起玩
并
试图模拟
各种
结果，他们
会
抓住吹风机，打开它并努力使用各种创造力保持球漂浮。
一旦你引起了他们的注意，就问一些探索性的问题，让他们思考支撑这种有趣体验的科学
原理
。
无论你做什么，都不要把它变成
单调的
关于重力的课程
，
记住这是
关于
如何
玩得开心
的尝试
。
4.
展现你的热情
你的热情很重要。当您谈论科学或任何充满活力或信念的话题时，您的语气和肢体语言会引起您孩子的强烈反应。
据说，我们交流中超过
50%
的意义是通过肢体语言传达的。因此，在与您的孩子交谈时，请全神贯注并表现出您的热情
——
无论是通过俯身表示您正在倾听，还是通过点头来承认您的孩子在说什么。
因此，例如，如果您在谈论能量，而您的孩子说：
“
妈妈给我巧克力，我得到了很多能量！
”
用简单的回答将这种热情反映给孩子，比如
“
啊，是的，这确实给了你很多能量，不是吗！你怎么知道？

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