25认字敏感期（5岁-7岁）  
特点：这是孩子第一次接触符号 ， 我们的方法是给孩子一些文字卡片 ， 让孩子把动作和看到的文字配合起来去学习文字 。   
建议：在这个阶段 ， 孩子只能宏观地认识文字 ， 也就是一个整体的形象 ， 还不能够分解字的笔画 ， 也达不到书写 。 孩子也会对自己熟悉的某些文字感兴趣 ， 比如他们会发现自己名字里的字在别的地方出现 。   
26绘画和音乐敏感期（4岁-7岁）  
特点：这是人生来俱有的智能 。 绘画是孩子最会使用的一种语言 ， 他们从涂鸦开始一直到可以表达自己的感受 ， 整个的过程都是一种自然的展现 。 而孩子在妈妈的肚子里就开始了听觉的发展 ， 一岁多的孩子就能够跟着音乐的节奏扭动自己的身体 ， 音乐是人类的语言 ， 孩子天生就具有最高级的艺术欣赏能力 。   
建议：在这个敏感期的发展上 ， 我们只要能够给孩子提供一个高品质的环境就可以帮助孩子的发展了 。   
27延续婚姻敏感期（5岁-6岁）  
特点：5岁以后的这个敏感期是前一个婚姻敏感期的延续 。   
建议：这个时候的孩子选择伙伴的倾向性非常明显 ， 并且知道了一些简单的婚姻规则 ， 比如只要相爱的人才能结婚等 。   
28社会性兴趣发展的敏感期（6岁-7岁）  
特点：孩子0~6岁的发展是一个人宏观发展的微观缩影 ， 到了6岁他们就开始积极地了解自己和他人的基本权利 ， 喜欢遵守和共同建立规则 ， 形成合作意识 。 比如选举班长 ， 实现自我管理 ， 监督上课的时候谁没有进教室 ， 吃饭前谁没有洗手 ， 哪个孩子没有遵守幼儿园的规则……这些都是他们十分关心的事情 。   
建议：可以让孩子多参加一些社会活动 ， 包括公益性的活动 ， 比如：捡垃圾活动、自己做手工义卖捐助活动等 ， 培养社会责任感的良好时机 。   
29数学逻辑的敏感期（6岁-7岁）  
特点：数学逻辑的敏感期和数学概念的敏感期是有区别的 。 孩子们在完成了对数字、数名、数量的认识之后 ， 开始对数的序列、概念以及概念间的关系产生兴趣 ，   
建议：比如通过某些数学教具让孩子学习加减乘除法 ， 这种方法学习的是数学的逻辑而不是简单的记忆 。   
30动植物、科学实验、收集敏感期（6岁-7岁）  
特点：孩子开始热烈地吸收一切来自自然界的知识 。 孩子们对自然的探索兴趣比我们想象得要强烈的多 ， 孩子在六岁前 ， 总是能保持好学、好奇的品质 。   
建议：给孩子创造更多的机会观察大自然 。   
  
文章图片  
31文化敏感期（6～9岁）  
特点：幼儿对文化学习的兴趣 ， 起于3岁；而到了6～9岁则出现想探究事物奥秘的强烈需求 。 因此 ， 这时期孩子的心智就像一块肥沃的土地 ， 准备接受大量的文化播种 。   
建议：家长可在此时提供丰富的文化资讯 ， 以本土文化为基础 ， 延展至关怀世界的大胸怀 。   
以上31个敏感期基本可以涵盖孩子成长中的主要阶段 。 经历敏感期的小孩 ， 其无助身体正受到一种神圣命令的指挥 ， 其小小心灵也受到鼓舞 。 敏感期不仅是幼儿学习的关键期 ， 也影响其心灵、人格的发展 。 因此 ， 成人应尊重自然赋予儿童的行为与动作 ， 并提供必要的帮助 ， 以免错失一生仅有一次的特别机会 。   
三、父母应该怎样做  
1、家庭成员思想一定要统一,如果大家思想不统一,每个人都认为自己的想法是正确的,一个孩子就要承受来自好几个方面的拉力 。 所以成人不要当着孩子的面争论问题 。

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