怎么样把30元的绘本读出3000元的早教课？不要再无效阅读了导读有的家长会经常问

导读
有的家长会经常问，为什么我家宝宝坐不住呢，一让他看绘本就会跑呢，想要解决这些关于阅读的问题，我们首先要理解，我们为什么要带孩子进行亲子阅读，我们从小给宝宝读绘本的目的呢，其实是为了去培养他自己的这个阅读能力，是最终要把他送到可以自己独立阅读的这条跑道上的。
读绘本的时候并不是简单地把上面的文字读出来就好了，而是要和宝宝互动的，一方面可以帮助他能够听懂绘本，另一方面呢也是为了在他走神或者没有兴趣的时候再把他的注意力抓回到这个绘本上。所以只有宝宝充分地参与互动讨论，他们才能更好地去理解内容，理解了内容才能自己坐下来看，因为他们知道自己在看什么。
宝宝在阅读的时候，大脑是怎么运作的呢，其实他不仅仅是视觉和听觉的刺激，同时还有语言，认知，情绪的加入。也只有可以刺激到其他感官加入的时候，可能宝宝的注意力才会各种去集中。

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【怎么样把30元的绘本读出3000元的早教课？不要再无效阅读了】在这里和大家分享几个小方法
第一点：与生活相连接
在我们读绘本的时候，你会发现有很多图片，这些图片我们生活中都会有。比如说，特特在看《大卫，不可以》的时候，有一页是大卫一个手里拿着锅，一个手里拿着铲子，要做饭，他就会到厨房，也拿着一个锅，一个铲子，和他做一样的动作。
我们读到这一页的时候，让孩子去找一找，有哪些东西家里会有的。看到图片里有颜色啊，形状啊，问问孩子，这是什么颜色，什么形状的等等，举一反三。

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第二点：想象力大挑战
有一些绘本他会说花真香，这时候你可以引导孩子去演绎一下，来我们一起闻一下。不要小瞧了这一点，不存在的东西，通过绘本变成脑子里构想，然后去刺激到我们的感官，这是一个非常高阶的大脑思维动动。
经常夸说，孩子聪明，孩子有好地解决问题的能力，他的差距就是这个孩子大脑能不能去构建不是在表面上的这些问题，他在大脑里进行一些高阶的整合。

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第三点:推测判断
有一些绘本，因为是故事类的，它一定是有前因后果的，我们读到有一些转折啦，不要着急翻页，卖卖关子，到了这一页，问问孩子说，接下来你会觉得小脚丫会怎么做呀，如果你是小脚丫，你会怎么做呀。
我们很多上学以后的逻辑思维能力，都是从这里开始萌芽的，我们要根据已知信息----已知条件----形成自己的推断，去验证一下，而且你要有自己的逻辑。
这三点，让孩子能够表达，会提问，能思考，那这些所有东西都已经在帮助孩子锻炼这些。因为我们父母跟孩子进行真正有效的一个互动。外面的早教班随随便便得一两万吧，那我们只要掌握了这些阅读方法，完全就可以把30元的绘本读出3000元的价值。
下期和大家聊一聊幼小衔接到底该不该上。
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