孩子脾气大该怎么教育？还能怎么办？扬长避短。一、

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还能怎么办？扬长避短。
一、脾气大可能有以下原因：
1、先天气质。
众所周知，希波克拉底把人的气质分为黏液质、胆汁质、多血质、抑郁质等。
其中，多血质的特点是活泼好动、情绪不稳定；胆汁质则精力旺盛，容易感情用事。
由于不知道题主孩子更多的信息，这里暂时猜测孩子可能是上述2种类型。
2、孩子的大脑发育
1）情绪控制功能
情绪基本是受大脑皮层和额叶控制，而这2部分一般在2岁左右才基本发育完全。
2）语言表达
同时，孩子的语言表达也要到大约4岁才基本发育成熟。
因此，当遇到事情时，他们的大脑尚不具备很好的情绪控制功能，以及欠缺语言表达能力，一着急，就容易显示出“脾气大” 。

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3、教养互动方式
托马斯/切斯等人还把婴儿气质分为容易型、难养型等，当孩子的气质与父母的教养方式契合时，孩子就能得到较好发展；反之则不利孩子发展。
比如一个难养型孩子，可能需求高，如果父母和他的互动反应不那么及时，孩子可能就更加焦虑、脾气显得“更大” 。
4、父母及家庭的情绪管理方式
父母如何管理情绪的，不仅给孩子塑造了家庭的情绪氛围，也是孩子管理情绪的榜样。

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二、解决方法
1、积极看待“脾气大” 。
我赞同社会心理学的观点：事实是客观的，影响我们的是我们对它的解读和诠释。
你如果理解为”脾气大“ ，它就是需要控制的；
你如果理解为”脾气易怒“ ，你可能就会注意环境中容易激发孩子怒气的因素或事件，以及注意孩子的情绪预警信号，提前帮他转移转移力，缓解他的焦虑，舒缓他的情绪等。
这也是”正面教育“的核心要义——从正面重新定义问题。
2、扬长避短。
当你把这看成孩子的”特点”而不是“缺点” ，你就容易扬长避短，提供创造那些可以发挥他个性特质的环境或资源，比如脾气大一般都性子急，脾气来得快也去得快，想想什么活动可以适宜这些特点呢？我想了下，可能短跑、拳击等等具有爆发力的活动比较适合。

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3、还可以教给孩子一个静心的方法。
比如打坐、冥想、书法、画画等等一些可以自由创作、抒发情感又不妨碍别人的方式，让情绪得到缓解。
4、教给情绪管理的方法。
主要是3句话：
我感到XXX（接纳情绪），因为XXX（理解情绪），我希望XXX（解决方法）
最简单也要教孩子学会说出“我生气了” 。
这是一个神奇的方法，据我亲身感受，当你说出“我生气了” ，你似乎马上就转到了上帝视角，能意识到自己生气了，从而能更好地调控自己。大人用这个方法也比较可行。

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三、总结：
1、积极看待，重新定义。
2、扬长避短，提供发挥“脾气大”特点的资源和环境。
3、教给情绪管理的方法，至少会说“我生气了” 。
参考资料：
[1]CatherineLoveday著，张远超，康健捷译，大脑运转的秘密[M].电子工业出版社

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