教育|孩子失控的真相：家长以非专业的教育手段，来缓解自己的教育焦虑教育观念_育儿

今天我们来聊聊孩子失控的问题，这个问题确实让很多家长头疼，孩子们经常容易情绪失控、行为失控、语言失控，比如看见孩子在看电视，家长会过去说几句：“该做作业了！”，家长或许是出于提醒的目的，但孩子却“砰”的一声将遥控器重重砸在桌上，气呼呼地走进房间用力地将门关上；
孩子有次成绩没有考好，家长就会询问道：“为什么这次没考好？”，话还没说完，孩子直接对着父母大吼起来：“是我没认真行了吧！是我不好行了吧！是我不如人家行了吧！我就不是一块学习的料行了吧！”
家长常常将这些行为归纳为：孩子的叛逆期！
但“叛逆期”这真的就是孩子失控的真相么？

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失控的真相
在这个时代，仿佛每个人都面临巨大的压力，为了达到一个期望的目标，大家都在拼命往前冲，家长是这样，孩子也是这样。
许多家长在教育孩子方面越来越迷茫，他们觉得自己付出越多，孩子越是不理解自己的苦心，他们认为自己在孩子教育上的付出，应该和孩子在学习、成长中得到的收获成正比，然而往往事与愿违。
家长们往往会将教育的失败归咎于孩子，“我做了我应该做的，他要是不成才，那也是没办法，估计天生就不是那块料！”
但是鲜有家长能从自身找找原因，难道孩子的脾气真的天生就这么暴躁么？难道孩子的坏情绪真的就和家长一点责任没有么？难道家长真的觉得自己的教育方式和教育理念就是正确的么？
个人觉得孩子的种种失控行为，大多都是家长们的“非专业”教育手段导致的！
这些非专业行为表现在这几个方面：
1、教育目的狭隘：在孩子的教育上，采用大跃进方式，追求片面的优秀
教育目的的狭隘，最客观的表现就是现在家长定义一个孩子的优秀标准就非常简单：成绩好！

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即使你在运动方面非常有天赋，但学习成绩不行，你会被定义为“差生”！
即使你品行兼优，性格开朗，非常具有表演天赋，但因为学习成绩不行，你会被定义为“差生”！
即使你非常具有唱歌天赋，嗓音条件非常出众，但学习成绩不行，你会被定义为“差生”！
即使你想象力非常奇特，绘画天赋也不错，但因为成绩不行，你会被定义为“差生”！
即使....，这边有太多太多的因为卷面分数而被定义为“差生”的人。
但奇怪的是，学校本来是教书育人，培养孩子良好品行，养成健康人格的“教育圣地”，但对一个学生的优秀标准的考量也是基于卷面分数。
家长就更不用说了，许多家长都不愿意承认一个事实：你们到底是爱孩子还是爱优秀的孩子？
我觉得一个优秀的人是那种：相信自己的强大，坚信能用自己的力量去面对外界一切的困难。
即使卷面分数不如人家，但依旧自信，性格开朗阳光，富于创造力，并且具有敢于突破的勇气，那么这样的人也是优秀的人。
然而反观那些因为成绩好就被定义为优秀的人，往往会因为一个挫折就会陷入自我封闭中。
优秀是有很多个方面的，但许多家长却致力于追求片面的优秀，这本身就是教育目的的狭隘性。
2、急功近利：完全忽视孩子的心理和生理发育特点
家长在孩子出生的时候，就做好了拿孩子当成实现自己目标的一个工具，这个目标可能是自己没有达到的，也可能是自己当前状况的一种延续。

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