孩子四年级时 ， 一天放学回家气呼呼地说：我们数学老师又占体育课了 ， 上次占了还没还 ， 本来我们体育课就少 ， 这次又占了 ， 真是气人！  
我一边为孩子准备水果点心一边说：老师又占体育课了？这太气人了！确实气人！  
看他情绪慢慢平稳一些了 ， 我对他说：今天我看到你班主任在班级群里发了一篇文章 ， 写的是我们区教育局王局长的故事 ， 你要不要听听？  
孩子点点头 。   
我：王局长刚当局长那会儿 ， 他读初中的儿子对他说“爸爸 ， 你当局长了 ， 能不能每天让我们多睡一会？”王局长觉得儿子说的在理 ， 调查研究后决定做一些调整改革 ， 不久 ， 教育局就出台了减负的文件 ， 紧接着学校的作业也相应的减少了一些 ， 对此你有什么想法呢？  
孩子睁大眼睛说：我们区教育局局长可以减负 ， 那省教育局局长是不是可以让学校每天安排体育课？  
我看着他点点头：应该是吧！  
孩子激动地说：那我以后要当省教育局局长 ， 让学校每天安排体育课！  
我拍拍孩子的肩说：那太好了！不过据我所知 ， 王局长以前读书时不单是成绩优异 ， 而且还热心助人 ， 毕业后还总想着为国家的教育事业多做贡献！  
孩子大声地说：那我也可以做到啊！  
说完一抹嘴巴兴冲冲地去做作业了 ， 此后再也没说过主科老师占体育课的事 ， 虽然主科老师还是偶有占体育课的时候 。   
  
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真正的接纳 ， 就是父母有勇气去接受面对孩子的各种现状 ， 去看到孩子的情绪感受 。 我们不知道以后孩子会不会孝顺？我们也看不出孩子好不好看、乖不乖？我们更不知道孩子未来有没出息？但我们就是尽我们所能来爱孩子 ， 不管发生什么 ， 我们始终保持温和而坚定的态度 。   
接纳是为了带孩子去到更好的地方 ， 如果我们可以对孩子做到这些 ， 孩子就知道自己是被无条件接纳的 。   

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