家庭干预，要注重孩子的主动训练曾经看到这样一句话：激发孩

曾经看到这样一句话：
激发孩子的学习热情，在于满足自我价值感。
要激发孩子的动机，不是让他们去看到学习结果的好对于自己的影响，而是让他体会获得成功的那种成就感。送给家长共勉！

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家庭训练记录
最近，旭宝进步可大了。每天我都坚持做记录。今天又是收获很大的一天。
今天，陪旭宝玩了串珠子和搭积木。旭宝精细动作不是很好，听专家的指导，我
们每天都玩一些旭宝爱玩的积木，玩的次数多了，旭宝的小手也变得灵活了
，玩这些，孩子很有兴趣。我们又准备了串珠，这更能锻炼孩子小手的灵活性。
刚开始，拿小珠子很费力
，现在，旭宝能熟练串起好多大大小小的珠子，
【家庭干预，要注重孩子的主动训练】精细动作做得很不错。
旭宝不再那么沉默了，开始将语言和动作有意主动搭配了。出门会拉我手，说“妈妈，我们一起走” ，看电视，也会主动说“给我开电视”还会主动拿起遥控器，说放自己喜欢的动画片名。还能念出自己最喜欢的绘本的名字。

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大赛爸爸说
孩子的进步，离不开父母的付出。旭宝取得如此大的进步，我们都为他和旭宝妈妈感到高兴。
家庭，是小型的社交场所，
在家布置好社交环境和场景。陪孩子一起玩，让孩子和外界发生更多连接。从旭宝的爱好和兴趣入手，激发了孩子的学习热情。
旭宝从玩的过程中，体会到了成就感，学习的主动性也就会非常强。
旭宝妈妈认真观察，从而确定，旭宝爱玩积木，在玩的过程中，妈妈可以时不时给搭积木增加点别样玩法——
增加颜色认知、形状归类、找相同......
既增加了趣味性，也稍稍增加了难度，看似重复的小积木拼搭，旭宝玩得有趣、轻松无压力，亲子纽带也做了进步一联结。

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我们的建议：
1、在孩子的成长过程中，玩非常重要，它是孩子学习的方式，也是孩子跟这个世界发生连接的渠道。
家长要在陪玩这件事上多花心思，真正理解陪玩的意义。
2、陪玩过程中，
要分清主次关系。
孩子是玩的主人，而家长就像到亲朋好友家串门的客人，因此，
家长永远不要先想着“教” 。
先确保孩子的心门是不是愿意向你敞开，如果孩子心门紧闭，你教了也没有多大意义，原因在于，你教的那些调动不起来孩子的兴趣。
3、
在日常生活或游戏场景中
，家长要仔细观察，
发现孩子的兴趣和动机，
从而带动孩子好奇心自发学习，这可以让孩子主动开发出自我训练！

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