我们常说男人就该有男人的气概与迫力 ， 女人就应该有女人的温柔与贤淑 。然而 ， 如今的孩子大多出生在4：  
2：1的家庭之中 ， 孩子自从出生之后就成了全家人的掌上明珠 。  
调查发现 ， 如今有好多男孩走出家庭之后发现身上没有所谓的“阳刚之气” ， 各方面都变得很柔弱 ， 说得不好听点就是一个“伪娘” 。试问 ， 如今的男孩缺乏“阳刚之气”是谁的错？  
看着“伪娘现象”正逐渐成为一种社会现象 ， 上海有关方面近日正在酝酿打造一所“男子中学” 。需要承认的是 ， 男孩“阳刚之气”的丧失的确存在 ， 而且也不能算是一件好事儿 。然而 ， 用建立“男子中学”的办法 ， 去除男孩的“伪娘”化 ， 以为将男孩统一起来教育 ， 就能恢复他们的“阳刚之气” ， 虽然想法很“阳刚” ， 但却脱不了臆想的嫌疑 。  
首先需要追问的是 ， “男子中学”是否找对了“男生危机”的症结所在？男性“阳刚之气”的丧失、“伪娘现象”的出现 ， 其原因是多方面的 。当然 ， 仅 仅说因为吃了太多的这“胺”那“精”等问题食品 ， 显然尚没有科学依据 。但是 ， 男孩成长的社会环境等的因素 ， 特别是家庭教育的影响 ， 要比学校教育的影响要来 多得多 。  

  
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一对夫妻只生一个 ， 男孩一出生 ， 就是“贾宝玉的通灵宝玉——命根子” ， 就被父母和祖父母当成宝贝一样呵护了起来 ， 要星星不敢给月亮 ， 硬要蹲着嘘 嘘 ， 家长也往往会“由着他来” 。是家长的过度保护 ， 使男孩与外界的接触越来越少 ， 缺乏独立性、自理能力和实践性的磨炼 。所以说 ， 改变“男生危机”真的不是 办所“男子中学”就能解决的问题 。  
此外 ， 现实中的爸爸们也的确很忙 。有人主动承认 ， 作为孩子的父亲 ， 陪孩子的时间很少 ， 大部分是孩子的奶奶、姥姥、妈妈陪着 。父亲们早就应该找些时间、花些心思尽量多陪陪儿子了 ， 家庭教育才应该是培养男孩“阳刚之气”的最好途径 。  
其次是“男子中学”采用“性别隔离的方式圈养弱势群体” ， 有违人性 。男人和女人是人类的两个不同群体 ， 他们有区别 ， 有时候需要区别对待 ， 但更多 的时候 ， 需要融合 ， 需要一起学习、生活 ， 取长补短 。将男生分离出来 ， 进行圈养 ， 没了女性作为对比 ， 又能培养出什么样的“阳刚之气” ， 会不会适得其反都是问 题 。  
最主要的是 ， 男女同校、同学 ， 对男性“阳刚之气”丧失到底有什么影响？难道是女同学拿走了“男人味”？这种有违人性化的教育方式 ， 正如鲁迅多年前批判 “禁止男女同学 ， 男女同泳”时所说：“不如再下一道命令 ， 规定男女老幼 ， 诸色人等 ， 一律戴上防毒面具”？  
倡导“男子中学” ， 一是没搞清问题的本质和原因 ， 二是违背人性化还与社会脱节 ， 不过是一些自觉尚有“阳刚之气”的人 ， 一个很“阳刚”的臆想！

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