文章插图  
活动目标：  
1.用简单明了的语言描述常见昆虫的基本特征和习性 。  
2.尝试总结昆虫的共有特征 。  
【幼儿园中班科学活动《昆虫啊昆虫》教案】重点难点：  
尝试总结昆虫的共有特征 。  
活动准备：  
1.挂图：《昆虫啊昆虫》 。  
2.幼儿用书：《昆虫啊昆虫》 。  
3.搜集昆虫标本 。  
4.昆虫的基本特点 。  
活动过程：  
一、将挂图的各个部分用纸遮挡起来，出示挂图后，先打开“这些都是昆虫吗？”部分，请幼儿观察图片并说出自己认识的虫虫 。  
1.我们已经研究虫虫很长时间了，这些虫虫你们都认识吗？它们是谁？  
2.有些虫子都有一个统一的名字叫昆虫，这些都是昆虫吗？它们有什么一样和不一样的地方？  
3.到底昆虫是什么样的呢？怎样才算是昆虫呢？  
二、再打开“怎样才算是昆虫？”部分，鼓励幼儿大胆猜测，表达自己的观点 。  
1.看看这里的虫子，它们都是昆虫，你知道它们的名字吗？  
2.它们都有触角吗？触角是长在哪里的？触角的作用是什么？  
3.它们的脚都有几只呢？  
三、结合幼儿用书，让幼儿自主探索更多关于昆虫的知识 。  
1.这里还有几个关于昆虫的问题，你想了解哪一个？  
2.听一听这个问题，再到你的书中寻找答案 。  
四、幼儿自主阅读交流分享自己的发现，鼓励幼儿说清楚自己的发展 。  
1.昆虫喜欢吃什么？  
2.在哪里可以找到这些食物 。  
五、出示昆虫标本，请幼儿仔细观察其中的昆虫，说一说这些昆虫外形的特点 。  
六、记录幼儿更多的问题 。  

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