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第四招：建立归属感是关键  
能让孩子在幼儿园建立归属感的方法就是 ， 给孩子带上全家福的照片 ， 让孩子在游戏或吃饭的时候 ， 能在墙上随时看到自己的家人 ， 他们就会很快乐地微笑 。同时老师要告诉孩子哪个是孩子自己的小床、毛巾、水杯、绘画作品、全家福照片 ， 谁是你的同桌 ， 老师的称呼等 ， 需要老师帮忙的时候 ， 孩子会得到老师的帮助和支持等 。有了归属感的孩子会觉得有某些东西是归属自己的 ， 觉得自己是这里的小主人 。  
第五招：多种方法 ， 稳定情绪  
老师根据幼儿的年龄特点 ， 在开学初的一周内采取更多样的方法 ， 如用色彩鲜艳、新奇的玩具转移幼儿的注意力 ， 组织丰富有趣的活动 ， 帮助幼儿交朋友 ， 采用正面鼓励和侧面引导的方法等 ， 让幼儿在集体生活中体验快乐 ， 满足幼儿社会性交往的需要 ， 给幼儿创建安全、温暖的氛围 ， 这些都有助于缓解和减少幼儿的分离焦虑 。  
除了家长做好“功课”以外 ， 幼儿园的老师们也要相应做好工作 ， 家园配合 ， 才能令宝宝更快适应幼儿园生活 。  
第六招：做好入园前家访  
第一次家访时 ， 老师们衣着得体 ， 语气和蔼 ， 态度亲切 ， 认真倾听家长对自己孩子生活习惯和脾气禀性的介绍 ， 然后善意地提醒家长为幼儿做一些入园准备 ， 如准备一些替换的衣服、准备一样心爱的玩具等等 ， 家长感到了老师工作是非常细致周到的 ， 从而对教师产生一定的信任度 ， 进而缓解心中的焦虑 。  
第七招：家园配合 ， 同步一致  
新生入园 ， 老师对孩子的情况不了解 ， 那么父母可以用孩子简介方式 ， 把自己孩子的性格特点、兴趣、弱点、强项、身体有什么过敏的地方 ， 都写在一张纸上交给老师 ， 让老师充分了解孩子 ， 会对孩子在幼儿园的生活情况有所帮助 。和老师口头交谈时能及时把握孩子一天的情绪行为表现 。  
但是一定不能长时间和老师聊天 ， 因为入园离园的时候 ， 老师跟家长说话时还要照顾其他孩子的安全 。  
  
  
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家长要认识到 ， 孩子出现刚入园期间的不适应、哭闹等都属于正常现象 ， 要理智地对待 ， 急不得 ， 更打不得 。对孩子每一天进步都要表扬肯定 ， 面对孩子提出“在家歇着不上幼儿园”之类的想法 ， 家长一定不要妥协 ， 要坚持去幼儿园 。  
让家长了解了幼儿园 ， 配合幼儿园开展一些工作 ， 如控制自己的情绪和态度、用实例和浅显的故事给孩子讲道理、倾听幼儿说话以便了解幼儿在园活动情况和感受等 ， 这些也在一定程度上缓解幼儿的分离焦虑 ， 使他们更快地适应幼儿园的生活 。  
孩子进入幼儿园 ， 就要由家庭个体生活转而去适应幼儿园集体生活 ， 家长应主动配合幼儿园 ， 改变幼儿家庭生活的随意性 ， 制定与幼儿园相仿的作息时间制度 ， 培养幼儿良好的生活卫生习惯 ， 提高幼儿的人际交往技能等 ， 缩小家园生活的差异 ， 使幼儿更适应幼儿园生活 ， 缓解幼儿的分离焦虑 。

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