幼儿探索轿车的活动，使我进一步认识到，教师一定要善于观察和分析幼儿的一言一行，及时调整教育目标和教育方法 。当幼儿的活动遇到困难或障碍时，教师应适时的介入孩子们的活动之中 。此时，自己以一位学习者、合作者的身份出现，保护幼儿刚刚萌发的探索火花 。更重要的是，老师一定要有创新意识，大胆尝试高科技手段，运用多媒体技术，为教育教学服务，提高教育教学质量 。  
1、教师要根据幼儿的兴  
  
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“你是大嘴巴河马吗？”  
小房间里的秘密  
  
  
  
趣需要，收集资料，制作课件，为幼儿的探索创造条件 。  
正是我与小朋友一起收集了有关轿车的资料，使小朋友对轿车产生了进一步研究的兴趣 。  
2、教师要引导幼儿主动的、多渠道的收集信息资料 。  
可以看出，在收集轿车过程中，幼儿对轿车的求知欲望更高，能力也得到更大的发展 。  
3、教师要鼓励幼儿与大家一起交流分享 。  
幼儿在观看多媒体课件时，能大胆的把自己对轿车的见解进行交流分享，使已有的知识经验得到拓展和提升 。  
4、教师要激发幼儿带着问题去观看思考、分析 。  
幼儿在对轿车保持浓厚的兴趣中，不仅学会了学习，更培养了他们积极思维、敢于探索的精神 。  
江海幼儿园  
   
  
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“你是大嘴巴河马吗？”  
小房间里的秘密  
  
  
  
;朱志光  
  
  
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“你是大嘴巴河马吗？”  
小房间里的秘密  
  
  
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