给孩子一双发现美的眼睛( 二 )

三、利用各种材料，拓展孩子的美学思维。
孩子天生具有创造的本能与潜力。与美学相关的事物有哪些？让我们看看我们生活的多彩世界。
一本图画故事书中含有许多画面；在路上行走，身边有许多建筑设计、桥梁设计、园林设计、汽车设计；餐点中有色彩搭配……我们身边诸多与美术相关的事物都是我们引导孩子观察思考的对象。
生活中与美学相关的材料又有哪些？这恰恰是我们生活中每一处可以触摸到的物品。面粉可以雕塑，各种布类可以拼搭，各类包装纸可以撕贴，一根铅丝、一根毛线都可以成就一个……将这些材料交叉使用，就变成了无数的艺术唯美构想。
你可以帮助孩子建立起创造的意识，用欣赏生活的态度让孩子来发现艺术，让他学习主动获得信息，整理和处理材料，并加以利用和创造。例如：
1、收集各种棍棒，搭建构造桥梁。
在搭建过程中，你可以引导孩子自主设计不同的造型，发现不同的稳固桥梁的方法，所利用的材料可以是各类铅丝、纸板、棍棒等。
2、收集不同造型的树枝与球状物体，设计不同的立体造型。
孩子收集来的、纸团、小皮球等，可以用胶水和纸张塑造出不同的艺术造型。
3、老房子和新房子。
你可以带孩子参观社区，看画册，帮助孩子网上搜寻各类资料，画一画老房子和新房子，用各类纸箱搭建老房子和新房子。可以利用的材料来自社区资源、摄像摄影、各类网上图片、各种废旧材料。
日常的游戏，各种实践活动，都是你有效帮助孩子在美术中自主学习、自我实现的途径。
【给孩子一双发现美的眼睛】创造是“无中生有”的事情，它需要在一种自然的、自在的、自发的氛围中酝酿产生。美术创作是幼年时期激发创造的最好方式之一，成人的引导与干涉必须建立在以孩子的眼光去欣赏的基础之上。给孩子一双发现美的眼睛，不断激励他将一切美好的事物渲染得广阔而久长。

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