小班游戏活动响罐教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，辨别几种不同的声音，是幼儿对声音产生探究的欲望，培养幼儿的操作兴趣，发展观察力，注意力，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看响罐教案吧 。  
活动设计背景  
小班幼儿的思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，他们的小手肌肉组织发育还不够完善，灵活性较弱，利用幼儿对声音感到新鲜好玩的现象设计次活动，发展幼儿的听力，观察力，动手操作能力 。  
活动目标  
【附教学反思 小班游戏活动教案：响罐教案】1.辨别几种不同的声音，是幼儿对声音产生探究的欲望 。  
2.培养幼儿的操作兴趣，发展观察力，注意力 。  
3.培养幼儿对科学活动的喜爱 。  
4.培养幼儿敏锐的观察能力 。  
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣 。  
教学重点、难点  
教学重点：知道不同的物体发出不同的声音 。  
教学难点：将相同声音的响罐配对 。  
活动准备  
1.装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等若干 。  
2.录音机、舞曲音乐磁带 。  
活动过程  
一．开始部分:直观教具激发幼儿学习兴趣 。  
1.出示罐宝宝──介绍给幼儿的新朋友 。  
2.出示并认识罐宝宝的“食物”──沙子、黄豆、小石子、小铁片 。  
二．基本部分:操作活动引发幼儿探究 。  
1. 喂一喂──指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子 。  
2. 跳一跳──引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝,让他们自由地跳起来 。  
3. 找一找──启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是什么,并将相同声音的罐宝宝配对成舞伴,在舞曲中快乐地舞蹈 。(幼儿亦可共同跳舞)  
三．结束部分:帮罐宝宝到户外去找更多的食物,找更多的朋友 。  
延伸活动:将幼儿制作的响罐宝宝摆放到“科学操作区”,让幼儿自由摆弄、玩耍 。  
教学反思  
在教学中,幼儿对操作、探究很感兴趣,通过操作──游戏的形式让幼儿体会了探究的过程和快乐 。在活动中,孩子在制作的同时,提高了幼儿的观察力,动手能力而且也提高了注意力、听觉 。他们特别喜欢玩游戏,因为在游戏中可以使他们在玩中学、在学中玩,没有丝毫的压力 。对于个别能力弱的孩子,我采用集体与个别辅导的形式,并在日常生活中给他们提供机会,让能力弱的孩子不会为此而产生畏惧的心理;对于幼儿的新观点新发现,我总是鼓励和尊重幼儿的观点,并共同分享 。  
如:有的幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水,我肯定了幼儿的想法,并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声,拓展了幼儿的视野与经验 。  
这次活动的不足是:师幼互动少了一些,在活动中可以在游戏中穿插一些幼儿与教师之间的互动,这样效果会更好 。  

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