憋尿，是3 - 5岁孩子的特点，上幼儿园之前提前培养如厕习惯( 二 ) 下楼买菜

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2、注意力有限
我们经常分析孩子专注力好坏问题，其实
幼儿园的孩子注意力不好集中，也不容易分散
。仔细观察孩子憋尿时的状态，他一定是在做某件事情，玩玩具，看电视，打游戏等。
他不愿意放下手中正在进行的事情，去做“尿尿”这件
无聊不好玩
的事。即使去了，也会因为心不在焉没有完全尿完就跑出来继续玩。
3、体验控制感
3-5岁是
自我意识发展
的黄金时期，对于孩子而言，吃喝拉撒睡是他们自己的事情。通过操控自己的身体，来感受控制感的乐趣。孩子同时也在经历“肛欲期” ，憋尿会让他们感受到快感。
我们以为孩子憋尿不去厕所，是在和大人对着干，或许我们真的误解了孩子。
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憋尿宝宝如何畅快“尿”？
憋尿行为既然是这个阶段孩子的
整体特征
，宝爸宝妈也能释然一些。但我们都很清楚憋尿可能会对身体造成的伤害，因此还是要想办法帮孩子解决。打骂斥责以及言语嘲讽显然不是正确的方式，想要帮孩子顺利解决如厕问题，家长需要从两方面入手。
一方面，
爸爸妈妈要关注到
孩子的羞耻感
，同时
减少自身焦虑感
。
3-5岁的幼儿园孩子，自我意识越来越强烈，与此同时，他们的羞耻感也在逐渐萌芽。而尿裤子这件事情对于孩子来说，就关系到
“面子”
问题。尤其是班里其他同学基本没人尿裤子，自己却频频失误的情况下，尿裤子会变成一件极为尴尬的事情。
再加上父母对此行为的焦虑情绪，
不断地斥责
或者讲道理，会增加孩子的
心理负担，
越紧张越不能自主如厕，憋尿成为常态。
因此，家长意识到憋尿是再正常不过的行为，减少自身焦虑感，让自己接受并尝试找到更好的方法帮孩子解决，保护孩子成长中的“面子”问题。
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另一方面，
讲所谓的大道理不如训练孩子如厕习惯。
上厕所是人类的自主行为，你的身体会感受到膀胱的膨胀感，并想要排空它。但孩子
无法判断
厕所的远近，也不容易从正在做的事情中脱离出来。因此，父母可以尝试用
培养习惯
来取代孩子对于如厕的自主控制。
把“快去上厕所”或者“你想不想上厕所？”改为：
“宝宝，我们现在需要去上厕所。 ”
Tips：用这种方式让孩子明白上厕所和吃饭睡觉一样，是一个“规则” ，需要按时完成。以此养成良好的如厕习惯，减少孩子
说“不”的概率
，并且可以相应降低孩子的心理负担。
枕边育儿寄语：
父母都不希望孩子憋尿，能做到上厕所自主不让人操心，但每个孩子的生长发育节奏不同，有的可以做到，有的则需要慢慢过渡。我们只需要尊重孩子的发育规律，慢慢引导，不急躁，给孩子成长的空间和时间。

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