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中班语言活动找上班教案(附教学反思)主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解动物的特长,正确辨别动物的特征和特长之间的联系,激发孩子能大胆地、完整地讲述自己的想法,发展语言表达能力,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看找上班教案吧 。
设计思路:
随着秋季脚步的来临,我们的主题活动“动物朋友”正在积极地开展着,小朋友带着自己的情感态度、已有经验、认知习惯进入学习情境 。在这个一主题中,我们我们引领着孩子进入更广阔的学习天地,去结识更多的动物朋友,让孩子们用充满好奇的眼睛去观察,用耳朵去聆听 。让孩子自主地认识动物的特征及其与人们生活的关系,让孩子以真善美的心灵去感知动物的生活、动物的喜怒哀乐 。
这次的活动《找工作》就是充分让还孩子们了解动物的特长,运用自己已有的生活经验,大胆并完整地讲述自己的想法,正确辨别动物特征与特长之间的联系,让动物朋友都找到适合自己工作,激发孩子的求知欲望,发展语言表达能力 。在幼儿与自然交融,真实、生动的情境中,获得了发展 。
活动目标:
1、了解动物的特长,正确辨别动物的特征和特长之间的联系 。
2、激发孩子能大胆地、完整地讲述自己的想法,发展语言表达能力 。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣 。
4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力 。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解 。
活动准备:
六张图片(水果店、游泳馆、粮食仓库、裁缝店、邮局、路灯)
【附教学反思 中班语言活动教案:找上班教案】小动物若干(猴子、鸭子、小猫、螃蟹、小羊、袋鼠、青蛙、大象等)
活动过程:
一、 引起兴趣 。
小朋友,生活在你们周围的叔叔阿姨,他们都在什么地方上班?他们是做什么工作的吗?
二、动物找工作
1、河马开了一家职业介绍所,帮森林里的小动物介绍工作 。我们来看一下都是些什么工作?
2、小猴第一个来到介绍所,它一听河马介绍,心理就有了底,那么请小朋友猜一猜:小猴适合做什么工作呢?为什么?
3、小结:因为小猴会爬高,所以它适合做电工 。
4、接着又来五个小动物,我们看看是谁?
螃蟹、小羊、小猫、袋鼠、小鸭他们听完了河马的介绍,也马上找到了自己的工作 。他们找到的是什么工作?
5、河马看着他们这么快找到工作尽摇头 。小朋友你们知道河马为什么摇头 。你认为小动物是不是找到了自己最合适的工作?
6、请说说你的理由 。
7、你认为小动物最适合做什么工作呢?为什么?
8、最后五个小动物都找到了合适自己的工作 。
活动延伸:
1、森林里其它动物听说很多动物都找到了工作,他们也来到介绍所,小朋友你们说说这几个动物适合做什么工作?
2、河马听了你们的介绍说谢谢你们,它一定帮小动物找到合适的工作 。
三、运动
内容:
1、集体做操:要求幼儿动作正确,跟着音乐节奏做 。
2、分散活动:
(1)平衡木、圈、轮胎、梯子、高跷、自制小树
(2)自制器械:流星火球、瓶制键子、沙袋、方巾
3、游戏:运粮
观察要点:
1、观察幼儿在走平衡木的过程中,是否能保持身体平衡,不踩在中间空地方 。
2、走轮胎路时会遇到什么困难
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