现在想想 ， 只为了让教学保持有序而扼杀了孩子们的探究欲望 ， 真是得不偿失 。在最后的游戏环节 ， 原本可以请幼儿三五成群结伴游戏 ， 其中一幼儿当敲鼓人 ， 其他幼儿当小米粒 ， 然后互换角色 ， 使幼儿充分体验到游戏的快乐 。当时只考虑到教学的不要把时间拖得太长 ， 而略了生生互动 ， 这也是在以后的活动中应该引起重视的 。
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