大班主题活动手拉手教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习对称剪纸的步骤，知道三个步骤的要点，运用对称剪纸的方法表现人物，体验对称剪纸的奇妙乐趣，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看手拉手教案吧 。  
活动目标：  
1. 学习对称剪纸的步骤，知道三个步骤的要点 。  
2. 运用对称剪纸的方法表现人物，体验对称剪纸的奇妙乐趣 。  
3. 发展幼儿的动手能力 。  
4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得 。  
5. 培养幼儿敏锐的观察能力 。  
活动重点难点：  
活动重点：  
学习对称剪的方法，明确知道三个步骤 。  
活动难点：  
了解手处边缘线不能剪断 。  
活动准备：  
1.范例（不等人数的剪纸作品）  
2.长方形的折若干、剪刀每人一把、铅笔每人一支  
活动过程：  
一、导入 。  
1. 今天，我带来了一对双胞胎，看看他们长得差不多高、差不多胖 。  
2. 师出示范例：你们觉得我是怎么做出这对双胞胎的？  
3. 除了这对双胞胎，还来了一组六胞胎 。出示范例，继续观察 。  
小结：  
如果一个个剪出来比较慢，而且可能会长一点都不像 。我其实用了一个好办法，可以剪得又快又像 。想学吗？  
二、探索对称剪纸的方法 。  
1. 师运用对称剪纸的方法示范 。  
2. 我刚才是怎么来剪的？第一步是什么？（折，折的每个面都一样大）  
3. 第二步呢？画的时候有什么要求吗？（画，画的时候需要把他们的手一直画到边上，不能断掉）  
4. 最后一步？（剪，要沿着画好的剪，手那里不能剪断）  
三、幼儿制作 。  
1. 都会了吗？那我们一起来试试看，好不好？  
2. 提供纸、剪刀、铅笔 。  
3. 幼儿制作，师观察 。重点指导能力弱的幼儿 。  
四、展评 。  
1. 请幼儿说说制作中遇到的困难 。  
2. 请幼儿一起分析失败作品的原因 。  
3. 我们把材料放在美工区，没有成功的小朋友下次可以再去试试 。  
活动反思：  
本次活动中，幼儿的积极性比较高，但是过程中，老师说的太多，没有让幼儿充分的操作探索 。活动中，可以请幼儿有两次操作，第一次，让幼儿用探索的方法来感受对称剪纸；通过感受和对比，再整理幼儿的经验与对称剪纸的方法，最后，再进行操作 。而剪出更多的小人则作为提升，激起幼儿在以后区角中再次尝试的兴趣 。活动中，老师只要抓住一两个重点进行讲解，尽量做到少而精，不然，反而束缚、误导了幼儿的思维 。  
【附教学反思 大班主题活动教案：手拉手教案】而在活动中，也要尽量的多给幼儿探索、操作的时间 。  

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