要注意的是:家长应该用语言表达出来；例如 ， 妈妈刚才说:图图吃完爱心便当以后；妈妈会陪图图一起玩对不对？那我们现在开始吧 。 主动询问孩子想要玩什么？家长要记得这时候孩子才是主角 。   
  
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如果第二遍询问孩子时；孩子也只吃了半碗？那么如何解决剩下的半碗饭菜就借鉴第一遍询问时的处理方法 。   
妈妈辛苦做好了饭菜 ， 询问两遍了孩子还是不吃 ， 妈妈一定会有想揍孩子的冲动对不对？有些家长就会很心疼孩子没有吃饭；心甘情愿端着饭碗开始追逐了 ， 其实这种方式真的能让孩子多吃；不过最累的是追孩子的人 。 也不利于孩子养成好习惯 。 给孩子立规矩；学秩序还是越早越好 。   
  
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第三遍询问；妈妈今天做的是“条条大路通罗马 ， ”妈妈比图图大30岁都没有吃过通往罗马的面条呢；这应该特别好吃吧 。 哎呀 ， 不管了 ， 既然图图不爱吃 ， 妈妈已经馋的流口水了 ， 妈妈就帮图图吃了吧！  
如果孩子也只吃了半碗？那么如何解决剩下的半碗饭菜就借鉴第一遍询问时的处理方法 。   
【培养孩子主动吃饭，家长要先学会如何说话】家长要相信；孩子到了饭点肯定也会饿 ， 至于为什么饿了还不愿意吃？大多数时候是因为家长不会说话 ， 让孩子感到不舒服 。   
  
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很多家长都是用命令的口气对孩子说:来 ， 洗手吃饭了；快 ， 赶紧洗手来吃饭 。 并且询问了两遍 ， 孩子还是不吃；家长就发火了 ， 从而让询问孩子吃饭变质为孩子必须吃；不吃也得吃；我看今天到底谁说了算？你这小胳膊还拧不过我这大腿 。   
有些家长还会威胁孩子:吃不吃 ， 我告诉你；你现在如果不吃 ， 等下什么也别吃了 ， 我是肯定不会再给你做饭的 。   
有些家长给孩子抱怨；否定另一半:我这样辛辛苦苦做好了你就这样浪费 ， 太不省心了；怎么这么不听话 ， 跟你爹一个样 。   
在家长的强势之下；孩子兴许会吃了眼前这碗饭 。 这样的方式不利于孩子的身心健康 。 长期以往会让孩子变得敏感没安全感；更不利于培养孩子良好的吃饭习惯 。   
所以想要正确有效让孩子主动吃饭 ， 家长不妨多学习学习如何说话？我相信一个高情商、会说话、会表达的家庭；养育出的孩子一定是懂秩序、守规矩的好孩子 。   
  
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