文章插图  
中班社会活动着火了教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿了解火灾发生的几种原因的同时如何避免发生火灾，初步掌握几种自救逃生的技能，会打火警电话119，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看着火了教案吧 。  
活动设计背景  
火是日常生活中常见的东西，在给人们带来便利的同时亦可以给人们带来灾难，因此，为了让幼儿更好的认识火，了解发生火灾的原因，掌握自救逃生的技能，提高自我保护意识，特设计本教学活动 。  
活动目标  
1、让幼儿了解火灾发生的几种原因的同时如何避免发生火灾 。  
2、初步掌握几种自救逃生的技能，会打火警电话119 。  
3、懂得如何自我保护 。  
4、激发幼儿喜爱、尊重消防员的情感 。  
5、探索、发现生活中的多样性及特征 。  
教学重点、难点  
重点：懂得怎样避免发生火灾 。  
难点：掌握几种自救逃生的技能 。懂得如何自我保护 。  
活动准备  
“火大王”头饰 、电话、“119”数字卡片、烟头、火柴、大火机、鞭炮 。  
活动过程  
【附教学反思 中班社会活动教案：着火了教案】一、导入：  
幼儿扮“火大王”导入 。  
二、主题活动  
（一）观看火灾图片  
1、引导幼儿分析、讨论引起火灾的几种常见原因 。（在适当的时候出示有可能引起火灾的烟头、火柴、大火机、鞭炮等）  
2、交流如何避免发生火灾 。  
3、小结：  
过度：在小明住的小区里，由于人们不安全用火用电，所以出事了 。大家请看：  
（二）指导学习《火与电》第10—12页 。  
1、图中发生了什么事？他们是怎么做的？  
2、如果自己是图中的小朋友,会怎样做啊？  
3、小结：发生火灾或者发现火情时，要立刻拨打火警电话119求救救，想办法离开火灾现场 。  
4、借助涂色“119” 记住号码 。  
5、打电话游戏：  
玩法：教师扮演消防电话接线员，幼儿扮演拨打火警电话的人，学习打求救电话 。  
6、教育幼儿不能随便拨着玩，要尊重消防员叔叔的劳动，不能随便拨打火警电话 。  
7、如果你被困在火灾中，那你该怎样逃离火灾现场？（掌握多种自救逃生技能）  
8、情景演戏：教室播放消防警报声，幼儿用毛巾掩住口鼻逃出教室 。  
三、总结：  
教学反思  
本次教学活动，我认为已达到了我预设的教学目标，幼儿对火有了更深的认识，懂得火灾发生的原因从而知道如何避免发生火灾，如：①不乱扔烟头，②不随处放鞭炮，③不玩火，④不使用大功率的电器等 。幼儿掌握了几种自救逃生的方法：发现火灾时，懂得拨打电话“119”求救；被火灾困住时，懂得如何逃离火灾现场 。总言之，通过本次活动，提高了幼儿的安全意识，提高了幼儿的自我保护能力 。  

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