其二 , 孩子从过程中得到的锻炼比结果更重要 。对于婴儿来言 , 看到比看懂重要 , 听到比听懂重要 , 感官知觉是智力的先导 , 即便孩子不能理解 , 或者说记住的东西很快忘记了(比如背唐诗) , 背过本身是重要的 , 这个过程已经会对孩子智能的发展起到了很大的促进作用 。
总之 , 我们并不反对智能开发 , 更不反对孩子博学多才 , 但是 , 我们要以孩子内心的和谐为前提 。对于幼儿 , 我们不应该有特别刻意的学习目标和计划 , 而是要对孩子自然的兴趣和自发的表现给予足够的支持和关注 。当我们不去刻意追求的时候 , 结果往往是意外的收获 。
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