3、教室里还有好多我们的朋友，我们一起回教室找找吧 。  
教学反思：  
亮点：  
1、老师考虑了小班孩子的年龄特点，用情景贯穿整个活动，激发了孩子的兴趣 。  
2、老师的在制定目标时考虑了适切性和挑战性 。  
不足：  
1、由于是语言活动，所以老师在对孩子的语言要求上要从头贯穿，这样孩子的语言才能得到发展 。  
2、老师可以有意识的让幼儿发散语言，提问：你看到了怎样的小鸭 。丰富幼儿的词语 。  
3、地上的小脚印制作的不明显，可以减少小脚印的数量，提问时可直接导入 。  
4、由于是小班孩子，所以念儿歌时可以角色扮演，请幼儿参与到游戏中，动静交替效果更加 。  
5、活动可以从情感处挖掘 。如小鸭会对好朋友说什么话，好朋友听的才高兴 。  

• 如何找女朋友聊天 和女朋友的日常话题
• 夸女生身材好 身材好的励志的语言
• 脑梗的祸根找到了 脑梗不能吃什么
• 孩子哪些情况说明语言发育迟缓 宝宝多大会说话属于正常范围呢
• 美容院的产品的进货渠道是怎么找到的 美容院进货平台
• 如何才能找回初心 美业人的初心和梦想
• 七夕7字祝福语 七夕节祝福语言简洁
• 为什么糖尿病患者都找张新国教授亲自手术 胃转流手术11年后体验
• 有事来到她的城市 去喜欢的女生的城市找她
• 单身男子频繁换女友和***哪个更不能接受 男人喜欢找固定的嫖