相对于新生儿受早教的智商影响比较，父母的遗传对幼儿人格品德的影响更令人惊讶 。研究结果显示，人的幸福感中，父母的遗传的决定占到80%左右;而对体育、旅游、宗教等的早期兴趣教育，遗传的影响约莫为45%左右 。  
正因为如此，美国的心理学家大卫·科恩博士认为，那种“父母应该为孩子的人格、智力、个性特征等完全负责”的论调是非常错误的 。有鉴于此，他提出了父母教养子女中应掌握的七项规则：    1、好家长尊重-而不只是爱-他们的孩子;    2、好父母帮助孩子成为有教养和自我实现的人;    3、好父母意识到每个孩子的心灵是独特的;    4、父母对孩子发展的预测能力是有限的;    5、父母对孩子发展的控制能力是有限的;    6、对孩子长成什么样，父母的道德责任是有限的;    7、我们能成为任何我们能成为的样子，从而我们的孩子也可以成为任何我们想要的样子，这是危险的神话和妄想 。  
科恩提出这七项规则的本意是在提醒我们：孩子生来并不是一张白纸，他们来到我们身边时，身上隐藏着偏好、偏见、优势与劣势 。正如父母不能主观决定孩子的性别或眼睛的颜色一样，有不少方面也是父母不能控制的 。尽管父母抚养对孩子的发展十分重要，但是特定的抚养方式对特定方向的发展产生的作用常常是有限的 。这种提醒对如今正向教育大量投资的父母十分必要，不顾孩子自身的智力、兴趣、爱好等特点，采取过分限制、过分控制的行为，甚至用赶鸭子上架的做法，要让孩子成为父母期望目标的做法是十分有害的 。  
【新生儿早教 早生幼儿智商并不是一张白纸】不管父母怎样想，孩子都是会本能地争取成为他本身 。在父母恰当的抚养下，幼儿在成长教育中，其秉性会以一种独特的潜能方式来表现自己 。所以，以上这七点更是提供的更多可能是一种道德的、教育的寓意：即对别人的尊敬、又对本身的义责任务和个人的尊严 。  
  

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