第三环节是本活动的重点部分 ， 是为了幼儿更深刻理解和体会故事的内涵 ， 教师运用了图片演示法、讲述法、追问法、提升法 ， 让幼儿再次听故事后 ， 逐一对故事内容进行提问 ， 并进行深层次的追问 。
从表象到本质 ， 去引发幼儿思考故事的内涵 ， 幼儿在反复的感受、理解、学习、表现中受到启发 ， 并能根据自己的一定的生活经验进行思考 ， 幼儿的回答是零散的、不到位的 ， 教师又根据有的回答进行提升 ， 让幼儿从中明白：“世上的万物都是变化着的” ， 这一科学道理 。
延伸活动 ， 是本活动的补充和再思考 ， 让幼儿对“变化的事物”保持探究的欲望和主动学习的精神 ， 提高了幼儿问题意识 。
【大班语言活动月亮姑娘做衣裳教案反思】②本文
- 运动神经元会不会遗传下一代 活动神经元病的症状
- 520有什么活动可以做 520怎么过比较有意义
- 夸女生身材好 身材好的励志的语言
- 家访后续活动怎么写 大学生家访新闻稿
- 幼儿园大班和中班每天的饭菜量是多少 公立幼儿园一周食谱表
- 2011年中国学生营养日的主题为 学生营养日活动方案
- 孩子哪些情况说明语言发育迟缓 宝宝多大会说话属于正常范围呢
- 你给自己规划了哪些养生计划 以养生为主题的活动方案
- 腾飞时代汗蒸馆怎么网上购票 汗蒸馆怎么搞优惠活动
- 七夕7字祝福语 七夕节祝福语言简洁
特别声明：本站内容均来自网友提供或互联网，仅供参考，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系，我们将在24小时内删除。