文章插图  
中班社会活动马路上的车教案(附教学反思)主要包含了活动目标 ， 活动准备 ， 活动过程 ， 活动反思等内容 ， 了解马路上常见的名称和用途 ， 尝试按特征分类 ， 在游戏中遵守交通规则 ， 争做文明的小司机 ， 适合幼儿园老师们上中班社会活动课 ， 快来看看马路上的车教案吧 。  
活动目标：  
1、了解马路上常见的名称和用途 ， 尝试按特征分类 。  
2、在游戏中遵守交通规则 ， 争做文明的小司机 。  
3、培养幼儿敏锐的观察能力 。  
4、探索、发现生活中的多样性及特征 。  
5、加强幼儿的安全意识 。  
活动准备：  
自制汽车小书 各类汽车图片 车牌号码 交通标志图片  
活动过程：  
一、特殊车辆的用途  
师： 我可以做这个位子吗？  
我这里有一本书 ， 它里面提了一些问题 ， 你们每回答对一个我就往前跨一步 ， 直到做到这个位子 。  
1、果园里的果子熟了 ， 农民伯伯把它们摘下来 ， 可是这么多的果子该怎么运呢？ （大卡车）  
2、小朋友想去秋游 ， 可是怎么去呢？ （大巴士）  
3、taxi是什么车的意思？ （出租车）  
4、红灯了 ， 车子要停下来 ， 可是有一辆车却闯红灯了 ， 是什么车？  
（警车110 救护车 120 消防车119）  
师走共走4步做到位子上 。  
师：每种车都有它的特殊用途 ， 有了车 ， 我们就方便多了 。  
二、记录车辆  
出示KT板  
师：这是什么地方？ （停车场）  
你们怎么知道的？ （因为有停车场的标志P）  
师：停车场里有几辆车？ （16辆）  
这些车你们都认识吗？  
这些车能从什么特点来分？#出示记录表  
1、从功能上区分：  
2、从颜色上区分：  
3、从大小上区分：  
小结：原来车子的颜色、大小、功能都是不一样的 ， 因为不一样 ， 我们才能一下子就认出它 。  
三、游戏：找车牌  
师： 停车场里有这么多的车没人来开 ， 让我们来做小司机 ， 开车子吧 ， 你们来选一辆自己喜欢的车 。  
（放音乐）小司机准备好了吗？绿灯出发拉 ， 嘟嘟嘟 ， 我开到马路上了 ， 开的快一点 。是高速公路 ， 我开的快一些 ， 上山坡拉 ， 下坡拉 ， 红灯了 。出示红绿灯标志 ， 禁鸣标志 。  
师： 小司机 ， 时候不早拉 ， 把小汽车停到停车场里吧 ， 但是我们停车场里的车子可不是随便乱停的 ， 在你们的椅子后面有车牌号码 ， 你们手里的汽车图片反面也有号码 ， 看谁先找到自己的车位 。  
（幼儿找车牌）  
师：小司机 ， 车子停好了 ， 我们回家拉 。  
活动反思：  
【附教学反思 中班社会活动教案：马路上的车教案】中班的孩子因该开始学会记录 ， 所以我在这个活动中用了记录表的形式 ， 孩子们都记录的很好 ， 会写简单的数字 ， 不会写的可以用符号来表示 。但是在第二个环节说车子的特点时 ， 雯雯说“可以从车子的种类来分 。”分面包车、卡车、小轿车、110、120、119 ， 分的不是很明确 ， 有些模糊 ， 下次因该就从特殊车辆、工程车、其它来分或许会好些 。

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