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小班音乐活动《幸福拍手歌》教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，感受歌曲活泼欢快的情绪，学习弱拍起唱的方法，能根据歌曲的节奏用替换歌词的方法创编歌词，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看《幸福拍手歌》教案吧 。  
活动目标：  
1.感受歌曲活泼欢快的情绪，学习弱拍起唱的方法 。  
2.能根据歌曲的节奏用替换歌词的方法创编歌词 。  
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣 。  
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力 。  
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐 。  
活动过程：  
一、幼儿随着音乐做“蝴蝶飞”的律动，鼓励幼儿根据音乐想象，将动作做的优美、舒展 。  
师：“小朋友们一起跟着音乐来做蝴蝶飞的动作吧！看看谁的动作最好看！”  
二、跟随教师学唱歌曲《幸福拍手歌》  
1.倾听教师演唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的性质 。  
师：“小朋友们听一听，这首歌曲给你一个什么样的感觉？”  
2.教师再次演唱歌曲，用敲击小铃的方法引导幼儿在每句句末拍手两次 。  
师：“小朋友自己试一试跟着老师唱一唱，看看老师是怎么唱的 。”  
3．幼儿跟随老师学唱歌曲，重点掌握弱拍起唱的方法 。  
师：“小朋友们可以拿起手里的铃鼓、响板进行拍一拍，有节奏、好听地拍哦 。”  
三、创编歌曲《幸福拍手歌》 。  
1.师：“我们高兴的时候还可以做什么？用歌来唱一唱好不好？”  
2.师：“我们试试看一起换一换歌词，看看怎么唱 。”  
3.师：“我们一起为新的歌词做点别的动作吧！看看谁的动作最漂亮！”  
四、表演歌曲《幸福拍手歌》 。  
【附教学反思 小班音乐活动教案：《幸福拍手歌》教案】活动反思：  
整个教学活动气氛非常好，因为孩子们充满了快乐 。音乐活动的教学，常常能为孩子带来莫大的快乐，在快乐的气氛中，孩子们能够学习到新的歌曲，也能进行表演，整个活动是非常难能可贵的 。在进行学唱的时候，没有我的提醒，孩子已经知道在句末要进行拍手，因此在我范唱的时候孩子们能很好的配合我 。虽然在进行器乐的演奏时孩子会忍不住多摇几下铃鼓，对敲几下响板，但是在整个活动中他们的纪律还是非常不错的，能够非常准确地唱准弱起的重点，也能对句末的拍手进行一个较好的节奏掐点 。  
创编中幼儿的想象力也展开了翅膀 。整个活动还是比较成功的 。  

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