文章插图  
大班音乐活动节奏训练教案(附教学反思)主要包含了活动背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，培养幼儿听音乐打节奏、听音乐做肢体动作，通过节奏练习发展幼儿手脑一致、身体的协调性，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看节奏训练教案吧 。  
活动背景  
为了更好的完成音乐课题活动，我设计了一节节奏训练课 。发展幼儿能够边听音乐边打肢体节奏，从简单的一种肢体节奏到每小节一至两种节奏，培养幼儿身体各个部位的配合 。  
活动目标  
1、培养幼儿听音乐打节奏、听音乐做肢体动作 。  
2、通过节奏练习发展幼儿手脑一致、身体的协调性 。  
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣 。  
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力 。  
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐 。  
重点难点  
肢体各节奏的配合 。  
活动准备  
节奏条、录音机、磁带、打击乐器 。  
活动过程  
一、律动进入教室，教师弹前奏复习节奏歌《谁在说话》 。  
二、复习节奏，重点强调空拍，复习空拍 。  
三、导入新课  
1、播放乐曲，欣赏乐曲：大灰狼，幼儿兴趣很高，效果很棒 。  
2、教师依次出示练习过的节奏（并将其组合），交代幼儿就是大狮子、狼........的音乐节奏，我们一起听着音乐打节奏 。与幼儿练习几次，利用欣赏乐曲，请幼儿自由发挥想象力 。  
3、加肢体节奏 。  
（1）、X X X XX X 重点是与音乐配肢体节奏 。  
（2）X XX X 要求：费别用拍头、拍肩、跺脚拍打 。教师示范 。发展幼儿手脑一致，身体各个器官的协调性 。幼儿自由练习 。  
四、教师与幼儿共同随音乐拍打节奏 。  
【附教学反思 大班音乐活动教案：节奏训练教案】五、结束、律动《节奏拍拍》 。  
教学反思  
每一次的公开课都让我受益匪浅，虽然节奏不是第一次上，但相对来说难度增加，每次的节奏都是有规律的，这首乐曲缺乏规律性，经过几次的反复修改行程了最后版规律性的节奏乐 。节奏乐调动的是些运动，而人的动作也是运动，人类的一切活动离不开节奏，没有节奏的人类生活是不存在的 。大到对四季变换的感受，小到日常生活的洗脸、刷牙、穿衣、都离不开节奏，甚至于人脑一时的思想，严格上讲也有节奏 。  

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