婴儿的大脑发育和智力发展主要靠两方面促进 ， 一方面是充足的营养 ， 另一方面就是外界环境不断地给以有助于智力发展的新鲜刺激 ， 而玩具就是促进婴儿智力发展的新鲜刺激 。因此 ， 玩具在婴儿的生长发育和智力发展中具有十分重要的作用 。  

  
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婴儿的生活除了吃、喝、拉、撒、睡 ， 就是玩耍 ， 所以玩具是婴儿生活必不可少的伴侣和快乐的源泉 。孩子若缺少了玩具 ， 就会感到寂寞 ， 没有事干 ， 精神无所寄托 ， 于是 ， 有的就吃手掌 ， 有的甚至胡闹；如果没有玩具 ， 没有任何外界的刺激 ， 孩子智力还会迟钝起来 。因此 ， 我们应该满足孩子玩耍玩具的要求 ， 并给以指导 ， 使玩具成为早期教育的工具 。  
父母在选择玩具时必须结合婴儿的年龄特点 。新生儿的视力在满月至2个月时才能较好地集中视线 ， 看清一种物体 。这个时期 ， 他们能安静地听周围的声音 ， 但色觉差 。有位心理学家曾用红、绿、蓝三色对1～3个月的婴儿进行试验 ， 结果表明 ， 他们对红、绿都有感受 ， 而对蓝色没有反应 。所以 ， 这时候 ， 父母要给他们选择鲜艳、体积较大、最好带有好听的音响的玩具 ， 并挂在适当的高度 ， 使婴儿容易看到 ， 小手便于抓到或碰到 。  
玩具动了 ， 铃声响了 ， 婴儿的四肢活跃 ， 表情喜悦 ， 还能促进他再去抓、碰玩具 。  
3～4个月的婴儿 ， 视线可以随着色彩鲜艳的东西转动 。他们的听觉和视觉有了初步的协调 ， 能安静地倾听周围的声音 ， 并能转头寻找发出声音的方向 。  
5～7个月时 ， 婴儿随意运动和不随意运动正在开始形成 ， 眼睛和手的协调性逐步发展 ， 凡是东西摆动 ， 婴儿就伸手想拿 。这个时期需要用玩具有目的地来增加他全身和四肢的活动 ， 所以玩具可以挂得靠近些 ， 一般挂在距婴儿30～40厘米的地方 。婴儿开始偶然去碰（不随意运动） ， 以后有意识地去碰（随意运动） ， 并且将玩具抓住后放到嘴里去探索 ， 有时还拿着玩具看 ， 用手使劲拉 。  
所以这个时期要给孩子以色彩鲜艳、带有声响的玩具 ， 来发展他们的视觉和听觉 。  
对6～7个月的婴儿还需要有响声的跳动玩具 ， 如能蹦的青蛙、会啄米的小鸡等 ， 孩子高兴得看 ， 总想抓住它 ， 于是就促使他们随着蹦跳的玩具开始学习爬行 。  
8 ～12个月的婴儿 ， 听觉和色觉又有了进一步的加强 。这时要选择能促进感官发育的玩具 ， 最好是婴儿能看到真正的动物和物品：如公鸡、小猫、小狗、灯泡等 ， 同时结合动物的名称、叫声及其特征给以指点 。当孩子看到类似的这些动物时 ， 往往会发出“喔喔”、“汪汪”模仿的声音 ， 指出这是公鸡、那是小狗 。  
当问孩子亮亮在哪里时 ， 他就会指指灯 。婴儿还可以通过玩具模仿更多的动作 。如 ， 学鸭子“呷呷”叫和鸭子摇摆走路的样子 ， 学小猫“喵喵”叫和小猫洗脸等动作 。为了使婴儿的智力得到更好发展 ， 还应当尽可能地给他们创造自由活动的场所 ， 让婴儿坐、爬、翻滚、站立或沿着栏杆走 。

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