老师说："小朋友刚才玩的高不高兴?老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么?"  
3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看 。  
老师提问：  
这段录像是在什么地方录的?  
被录像的这几个小朋友做的好不好?  
哪些地方做的不好?  
他这样做会发生什么事?  
应该怎么做?  
从幼儿"应该怎么做?"这个问题的回答情况引到下一个环节  
4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看 。并提醒和前一段进行比较 。  
老师提问：  
看了这段录像，你感觉怎么样?  
小朋友应该向哪些小朋友学习呢?  
5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项  
走路要轻轻、慢慢的走，不能跑，会摔倒;  
洗手时不能把水弄到地上，会滑倒;  
上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤;  
玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友;  
上床和下床时都要小心，要抓稳;  
小钉子，不能碰，会扎手;  
电线插头不能动，会触电;  
水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手;  
使用小剪刀姿势要正确 。  
课后反思：  
通过观看直观的录像，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对安全的认识，一些不容易理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯 。如上下床、上厕所、排队等 。  

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