点评：  
在三代同堂的家庭中，常常会形成这样的模式  
——祖辈更习惯于“带养”，就是照料保证好宝宝的吃，穿、住和安全，对宝宝的心理需求可能不甚了解，也无法很好地满足 。而爸爸妈妈通常更注重 。教养“——看重宝宝的人格，品质，智力、能力的发展，着力让宝宝养成良好的生活习惯 。这时，冲突发生了 。  
尽管爸妈认为自己的教育比较科学，但宝宝只会选择对他迁就的人作为依靠对象 。这时如果像童童爸一样态度粗暴，则适得其反 。其实爸爸可以温柔地问问童童：“我有一个好听的故事，很有趣的，你来不来听？“如果宝宝有兴趣，则进一步明确要求：“那你今天要乖乖和妈妈睡觉，好不好？”宝宝的好奇心得到满足后，会乐意遵守你制定的规则 。  
童童把哭作为自己的杀手锏，爸爸妈妈就该反思，是不是平时的教育方式过于简单了，没达到自己期望的效果就粗暴压制，结果宝宝和自己都很不开心？)  
战争结局以妈妈投降结束 。妈妈实在看童童好像没有罢休的意思，只好把童童抱到了奶奶那边 。  
奶奶一看童童哭成那样马上就心疼了 。爸爸继续追了过去把积压在心里的怒炎发泄出来，大声地对奶奶说：  
“您感情退休了想睡到几点就几点，弄得童童也跟着您，谁家孩子这么晚睡觉啊！“奶奶气急败坏地说：”有的是！还管起我来了？“爸爸说：“我管不了你，我管童童 。”爸爸气急贱坏地囔了奶奶几嗓子，最后妈妈把童童安置给奶奶，拉着爸爸回屋了 。  
点评：尽管爸爸妈妈大多时候秉持同样的立场，但在冲突中，妈妈心疼童童，将宝宝抱给奶奶，实际上是变相支持了童童与爸爸对抗，并削弱了爸爸的权威 。这样只能求得暂时的安宁，对童童良好睡眠习惯的养成并无益处，同时还造成奶奶和爸爸之间的冲突 。当宝宝的面争执，结果使双方都丧失了权威，会使宝宝产生困惑 。  
过了一会儿妈妈再回去看，童童和奶奶都睡着了 。其实童童确实是困了，虽然她中午睡了觉，可是小弦子熬到晚上十一点也该睡了 。跟奶奶说这些，老人家总是较劲不肯听 。以前都是妈妈一个人委婉地和奶奶说，现在爸爸终于发脾气了，奶奶会改变吧可不一定，不过生气是一定的了，一定会给爸爸脸色看 。亲子教育  
点评：与老人沟通困难，是因为生活经历和角色定位造成彼此观念差异 。有时，明知祖辈观念老套，但一定要记住：方法比目的更重要，最好能打着关心老人的旗号 。童爸童妈可以对奶奶换一种说法，“妈妈，童童皮了一天，您一定累坏了吧，早点睡吧！书上说，太晚睡觉不利于气力恢复 。早点睡觉有助于延年益寿呢！