师：请小朋友选择自己喜欢的东西来装饰大树 ， 每个小朋友的大树都会是很特别、很漂亮的 。  
此环节重点是支持幼儿的创作 ， 请幼儿自由选择操作区域活动 ， 并允许幼儿更换操作材料 。教师应欣赏每一位幼儿的创作思路 ， 不要打断幼儿的创作 。  
五、作品欣赏 ， 分享各自的感受 。  
教师将所有的幼儿作品悬挂在展示区 ， 和幼儿一起欣赏作品 。可以请三至四名幼儿讲一讲自己喜欢的大树 。  
师：你喜欢哪一棵大树？说说你为什么喜欢它 。  
师：今天我们一起装饰出了多种多样的大树 ， 每一棵都很漂亮 ， 老师喜欢每一个小朋友的想法 ， 大家都非常棒！  
活动延伸：  
1.将幼儿创作的大树装饰在教室里 。可以用麻绳悬挂 ， 还可以沿轮廓剪下来组成森林 。  
2.在美工区继续提供多种材料以及大树图片 ， 供幼儿进行再创意 。  
活动反思：  
孩子们观察着不同大树的图片 ， 在心中勾画着自己将要绘画大树的样子 ， 我穿梭在孩子们周围 ， 欣赏着孩子们稚嫩小手笔下的大树 ， 很欣慰：  
每一张画都是与众不同的 ， 每一个孩子都在享受着这段时光 ， 看着孩子们和画儿 ， 我慢慢翘起了嘴角 。  

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