5、扩散思维 ， 扩大知识面玩气球本环节是活动的重点 ， 让幼儿先观察辅助材料 ， 给幼儿充分的了解和想像的空间 ， 再设问 ， 激发幼儿扩散思维的兴趣 ， 进一步调动幼儿参与的积极性 。  
6、赞赏、激励幼儿在创新活动中的表现教师给予肯定和赞赏 ， 让幼儿体验想像创新成功的喜悦 ， 在评价中提高幼儿想像力和创造能力 。鼓励中使幼儿的创新能力得到进一步的提高 。  
有了这次经验 ， 以后孩子在今后类似活动中就会习惯地进行创新思维了 。以上环节 ， 采用由浅入深 ， 由单一到复杂的方式进行 ， 使幼儿容易接受 。  
活动延伸  
1、让幼儿在户外模仿起球来回飘动、旋转、下落等样子 ， 感受快乐的情绪 。  
2、在区域活动中 ， 为幼儿提供更加丰富的材料 ， 让孩子们继续探索气球的多种玩法 。  
活动反思  
优点：  
1、此活动设计紧凑、连贯 ， 环环相扣 。  
2、活动始终以幼儿的兴趣、创新为出发点 ， 以气球为载体 ， 以孩子身体各部位和提供的各种工具为媒介 ， 给予幼儿充分的探索、创新、尝试的机会 ， 让幼儿在玩中体验探索、创新的快乐 ， 体现了幼儿的主体地位 。  
3、活动的开展 ， 幼儿探索出了多种新鲜、有趣的气球的玩法 ， 有些玩法是老师本人都想不到的 ， 可以说 ， 此活动培养了幼儿的创造力、表现力以及合作意识 。  
4、活动中教师为支持者、合作者、引导着 ， 为幼儿创设了一个宽松、愉快的氛围 ， 让幼儿大胆创新、自主的表现 ， 实施自己的想法 。体现了"以人为本"的幼儿教育理念 。  
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