《爱说“不”的调皮鬼》教案

一、活动目的：
1.幼儿理解故事内容，知道叫叫的哪些行为是正确的，哪些是不正确的。
2.通过故事引导幼儿理解换位思考，合理表达自己的需求，学会爱和被爱。
教学重点：通过生动有趣的故事，让幼儿体会到爱是相互的，学会在日常生活中进行换位思考。
二、活动准备：
小鸡快跑系列《爱说“不”的调皮鬼》一本以及相关的mp3 。
三、活动过程：
1.出示图书
师：小朋友，今天我们要一起来认识一个新朋友。
它是一只可爱又调皮的小公鸡，它的名字叫“叫叫” 。
师：（展示图书封面，引导幼儿观察封面）猜猜看，这会是一个什么故事呢？
答：幼儿的各种回答，教师做小结。
2.讲述故事，幼儿倾听
教师有感情地讲述故事，在讲述过程中互动提问，引导幼儿设想如果自己是小鸡叫叫，自己会怎么做，或者猜想故事的情节发展。故事结束后，教师有目的地提问，幼儿围绕问题展开讨论。教师注意引导幼儿表述出正确地表达爱的方式，帮助幼儿理解学习换位思考。
A.小朋友，想一想，叫叫总喜欢说“不”，爸爸妈妈会是什么感受呢？
B.小朋友，猜猜看，爸爸妈妈会对叫叫说什么呢？
C.如果你是叫叫，你会怎么说，怎么做呢？
D.小朋友，你喜欢哪一个叫叫呢？为什么呢？
E.小朋友，你在家里的时候也常常对爸爸妈妈说“不”吗？你是怎样表达你对爸爸妈妈的爱呢？
F.
四、播放电子书视频
为幼儿播放该故事的MP3，让幼儿在回味故事，体验快乐的同时，进一步感受故事中爱与被爱的相互情感。
五、角色扮演
引导幼儿通过表演进一步参与故事阅读，并体会故事中的情感。
【《爱说“不”的调皮鬼》教案】

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《爱说“不”的调皮鬼》 教案

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