孩子上学了之后爸爸妈妈总是会给孩子一点零花钱花，不过给的方法和形式是有一定的区别的，千万不要弄错了方式给孩子错误的引导了，不过毕竟大家也都是从孩子过来的，怎么给孩子零花钱毕竟好呢，小编为大家带来给孩子零花钱的正确方法。  
错误给孩子零花钱  
  
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五块钱的故事是一个女孩子讲的：  
初中住校，一星期回家一次。妈妈通常每周给2元零花钱，那个星期她想要5块，妈妈不给。她就表示不去上学。妈妈说：“爱上不上，不上现在回家。”  
后来，她一直缠着要，妈妈很不高兴地掏出5块钱，扔在桌子上，一副嫌弃的样子。而那五块钱弹落到地上。  
这个小女孩颤颤颠颠地捡起了钱。  
事情好像就这样过去了。但是她说，这件事对她影响很大，一直觉得自己很卑微，同时，在心里埋藏下对钱的渴望。  
五毛钱的故事是一位男士讲的：  
初二那年暑假，班上两个女同学到他家串门。他们坐在一起聊天，这是他平生第一次与同龄女孩交往。  
后来，女同学提议去街上转.转 。他身无分文，便去找母亲，希望给他一点零花钱。  
妈妈不肯给。  
他一再恳求，哀求。最后妈妈掏出五毛钱，“拿去!”  
他弯下腰，捡起那五毛钱，和女同学上街了，请她们一人喝了碗大碗茶，就各自散去。  
当年的男孩子现在30多岁了，大学毕业，经济独立，也早已到谈婚论嫁的年龄。但他一直不肯结婚。  
他不结婚，也不回家。他知道他的父母非常孤寂。但目前他只想这样过，不结婚不回家。他说，这一切都源于那扔在地上的五毛钱。  
这两个故事，我看不出这个两个家庭的经济的真实状态，但是我能感受到的只是一种“贫困”。这种贫困不是说家庭的经济，而是一种精神上所表现的贫困。当孩子合理请求一些金钱要求的时候，父母上述的反应，就好像在说，我没有一点钱，你怎么还找我要钱。  
给孩子零用钱误区
  
  
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1.将零花钱和孩子分担家务紧密挂钩。  
父母切忌这样告诫孩子：“要是你不马上把你的玩具收拾好，下周的零花钱就没有了”;也切忌这样收买孩子：“给你五毛钱，把垃圾袋提到楼下去。”把零花钱与家务联系在一起可能产生的严重后果是，孩子会以为家务不是家庭成员应尽的责任和义务，而只是挣钱的手段;这样，会养成孩子在做家务时“锱铢必较”的脾性，也容易让其丧失对家庭的爱心和责任感。  
2.将零花钱和孩子的学业成绩紧密挂钩。  
等6岁宝宝进入一年级后，切忌对他这样说：“如果你的作业还不是优，我就停发你的零用钱”，或者“ 要是你进入全班前三，我就奖你一百块钱”。基于金钱刺激而产生的动力，比基于兴趣和责任产生的动力要短暂而薄弱，父母很快会发现，将零花钱和孩子的学习成绩一一挂钩，只不过是增加了孩子的投机欲——有些孩子会以作弊的方式来企求“达标”，有些孩子则以谎报成绩来求得“奖金”。  
3.将零花钱和“我有多爱你”紧密挂钩。  
某些父母为争夺自己在孩子心目中的位置，分别给孩子零花钱并在数额上互相攀比，有些祖父母为了显示跟孩子的亲密超过宝宝与他的父母，也用高额的零花钱来表达对孩子的爱。这都是非常短视的做法。零花钱与爱无关，零花钱不该打上“收买人心”的烙印。宝宝的父母应该与其他家人达成一致，保证宝宝只能从一个渠道得到零花钱，这有利于零花钱发放数额与有序使用的控制。

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