文章插图  
小班数学活动感知4以内数量教案(附教学反思)主要包含了设计意图 ， 活动目标 ， 活动准备 ， 活动过程 ， 活动反思等内容 ， 学习手口一致点数4以内数量 ， 并说出总数 ， 巩固按标记进行分类 ， 通过贴一贴、数一数、说一说的方法感知糖果的数量 ， 适合幼儿园老师们上小班数学活动课 ， 快来看看感知4以内数量教案吧 。  
设计意图：  
小班的孩子对数的概念已有一定的认识 。但对于按数取物并进行分类还需要进行梳理、提炼 。因此我设计了《感知4以内的数量》 ， 让幼儿在愉快的游戏活动中提升按数取物分类的经验 。  
活动目标：  
1、学习手口一致点数4以内数量 ， 并说出总数 ， 巩固按标记进行分类 。  
2、通过贴一贴、数一数、说一说的方法感知糖果的数量 。  
3、喜欢参与做做玩玩的活动 ， 并对数数活动有兴趣 。  
4、培养幼儿比较和判断的能力 。  
5、发展幼儿逻辑思维能力 。  
活动准备：  
教具：糖罐子若干 ， 一罐二个 ， 一罐三个 ， 一罐四个(红色、黄色、绿色、紫色)货架4个分别贴有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的图片标记 。  
学具：  
1、胶棒人手一个 ， 各种颜色的糖果若干(绿色、红色、黄色、紫色)  
2、印有糖罐子的纸每人一张 。  
活动过程：  
1、通过“糖果”的游戏形式 ， 学习手口一致点数4以内的数量 。  
(1)师：老师今天带来了好吃的东西 ， 你们猜猜是什么?一起来看看 。  
每一瓶有几颗糖果?你是怎么知道的?  
(2)我们一起用小手数一数 。集体学习手口一致点数 。  
2、通过幼儿自己贴糖果 ， 感知4以内的数量  
(1)出示贴糖果的材料 。  
(2)教师演示制作方法：每个小朋友拿一个小篓子 ， 把糖果一颗一颗的贴在瓶子里 ， 一边贴一边数一数 ， 注意要把胶棒涂在没有画的这面 。  
(3)做好后请幼儿数一数 ， 说一说：我的糖瓶子里一共有几颗糖果?还可以数一数同伴的瓶子里有几颗糖果 。  
3、通过送糖葫芦回家的形式 ， 练习按标记分类  
(1)介绍不同口味糖果的标记 。  
(2)请个别幼儿说一说糖瓶子里上有几颗糖果 ， 并按标记把糖果送到篓子里 。  
(3)集体送糖果回家 。  
4、小结：今天小朋友都贴了不同数量的糖果 ， 而且把它们都送回了家 ， 你们真棒!老师也为大家准备了好吃的糖果 ， 我们一起去尝一尝!  
活动反思：  
本次活动尝试打破了传统教学的模式 ， 把数学活动和游戏活动进行了整合 ， 从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”对数学活动的要求 ， 教师为幼儿创设了一个有准备的环境 ， 把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动 ， 让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习 。在活动中让幼儿在活动中感知4以内的数量 ， 对能力弱的孩子给予适当的提示 。  
【附教学反思 小班数学活动教案：感知4以内数量教案】在最后一个活动中 ， 教师针对班级幼儿对数量认识水平的不同 ， 幼儿可以自主的选择适合自己水平的数量卡 ， 找到相应的糖果 ， 使不同层次的幼儿在这个环节中都有所提高 ， 从而达到因材施教的目的 。此次活动非常注重幼儿的情感体验 ， 使幼儿在心情愉悦的情况下 ， 不知不觉主动的学习 ， 体验数学活动的快乐 。在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法 ， 使幼儿学有兴趣、学有所获 。

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