教师协助幼儿粘接宽纸车轮 ， 引导幼儿将胶水涂抹后 ， 再用手指轻轻捏住压实 。  
4、玩宽纸车轮  
幼儿手拿自己绘画和粘接的宽纸车轮与同伴分享 ， 相互表述车轮的纹理图案：波浪线或者折线 ， 说说哪种颜色的搭配最明显、最好看 。将宽纸车轮放在桌面用嘴吹气 ， 让五颜六色的车轮滚动起来 。  
三、结束部分  
教师将幼儿制作的车轮装饰在主题版面 ， 各种颜色的小车轮组合成一个大车轮 ， 让幼儿在大小变化的立体感中获得成功的喜悦 。  
活动反思：  
小班幼儿好动、好模仿 ， 行为受情绪的支配 ， 因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手 ， 赋予幼儿适当的角色——“小司机” ， 运用游戏形式导入 ， 激发幼儿参与活动的兴趣 。活动开始 ， 先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏 ， 在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后 ， 再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油” ， 在纸上开汽车 ， 并设计生动有趣的开场白 ， 吸引幼儿的注意力 ， 为接下来的活动打下了良好的情绪基础 。  
同时 ， 小班幼儿虽然年龄较小 ， 但仍需要掌握一些简单的美术技能 ， 而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的 。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作 ， 小车轮蘸上不同色彩的颜料 ， 在报纸上滚一滚 ， 留下不同线条美丽的痕迹 ， 幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点 ， 而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣 。  

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