文章插图  
小班美术活动OK发型师教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，教学反思等内容，认识并练习画（直线、折线、波浪线、螺旋线等多种线条）在已有的脸型上设计发型，了解美发师的工作，尊重他人的劳动，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看OK发型师教案吧 。  
设计意图  
由于幼儿刚上小班，在绘画技法上，用色技巧上，都有一定的局限性 。因此，本次活动，我力求降低要求，以能够运用简单的线条为旨归，在作品的规格、技能技巧的表达上不作要求 。幼儿直观模仿能力较强，因此要创设与主题相关情景易于幼儿接受 。与此同时，更好地体现个性化的学习成果，可鼓励幼儿大胆想象，自由创作，从中体验创作的快乐 。  
引导幼儿热爱生活、观察生活、体味生活、表现生活中的美 。使之在幼儿阶段在幼小的心灵深处，培养了热爱生活、热爱大自然、热爱美的人生启蒙 。  
活动目标:  
1. 认识并练习画（直线、折线、波浪线、螺旋线等多种线条）在已有的脸型上设计发型 。  
2. 了解美发师的工作，尊重他人的劳动 。  
3. 鼓励幼儿大胆地描画出、创作出自己心中最好发型，从中体验创作的快乐，获得心情的愉悦 。  
4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流 。  
5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力 。  
活动准备:  
1.各种发型图片，彩笔每个幼儿1盒 。  
2.《美术》上p.16-17 。  
3.小红花若干朵 。  
4.制作几种假发 。  
5.音乐素材（电视、DVD、光盘、数码相机） 。  
6.脸型图每人一份 。  
活动重点难点：  
活动重点：  
尝试用笔画直线、波浪线、折线螺旋线等多种线条 。  
活动难点：  
设计发型 。  
活动过程:  
一、预热阶段: 欣赏发型  
1、出示发型照片，与幼儿一起欣赏 。  
2、请幼儿说说：每张照片上是发型是什么样的？  
3、请幼儿说说妈妈、爸爸和其他家人的发型是什么样子的 。如：妈妈的头发烫成大波浪，弯弯曲曲地披在肩上很漂亮；爸爸的头发很短是平头，很精神；......  
4、请幼儿之间互相观察发型，说说朋友的发型是什么样的 。  
5、你经常去哪里理发？理解美发师的工作.  
二、探讨头发的画法  
1、欣赏画册《OK发型师》画面 。讨论如何为光头人添画头发，用什么样的线来表现 。  
2、幼儿看发型图样，教师和幼儿共同总结出几种线条：直线、波浪线、折线、螺旋线……说说哪种发型适合用哪种线条 。短发适合用短直线来画，卷发可以用波浪线、折线、螺旋线来画 。  
3、示范线条的画法  
（1）.教师示范直线的画法 。  
师：再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮 。  
（2）.教师示范曲折线的画法 。  
师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!  
（3）.教师示范波浪线的画法 。  
师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿 。  
（4）.教师示范螺旋线的画法 。  
师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的 。  
三、幼儿设计发型  
1、幼儿说说自己要设计什么样的发型，画时选择自己喜欢的线条绘画 。从发际处开始向外画 。  
2、教师提醒幼儿画时线条要一根一根紧挨着，直到将整个头顶部画满，要画的多，画的紧密 。  
四、展示评价  
师：孩子们，刚才看你们画的非常认真仔细，现在就展示一下你们的成果，请你们把自己的作品贴在涂鸦墙上吧 。

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