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小班科学活动小汽车教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，认识小汽车的外形特征，探索小汽车各种各样的玩法，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小汽车教案吧 。  
活动目标：  
1.认识小汽车的外形特征 。  
2.探索小汽车各种各样的玩法 。  
3.学习与小朋友友好地玩游戏 。  
4.引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途，培养科学探究的精神 。  
5.激发幼儿对科学活动的兴趣 。  
活动准备：  
1.玩具小汽车若干，小汽车图片若干 。  
2.彩色笔、颜料、颜色盘、白纸若干 。  
活动过程：  
1.导入新课，观赏小汽车：  
引导幼儿认识小汽车的外形特征 。  
提问；小汽车是什么样子的？  
它什么地方漂亮？  
2.谈话活动：  
你们玩过哪些小汽车？你们又是怎样玩的呢？  
（让孩子大胆举手，教师提问，引导幼儿描述自己熟悉的汽车的名称以及特征、用途 。）  
3.探索活动：  
老师拿出各种各样的小汽车，（木头做的电动的、手推的、遥控的、声控的）让幼儿探索小汽车的不同玩法 。  
4.在教师的引导下，将玩具车在颜料盘里蘸上色彩，在白纸上滚动，车轮就会留下道道印痕，组成一幅五彩的图画 。  
5.用各种大小不一的几何图形，拼成外形不同的小汽车，并与同伴相互交流，自己拼的是什么汽车，是怎样拼的 。  
6.游戏《开汽车》 （要让幼儿做开汽车的动作，听着音乐结束活动）  
活动延伸：  
在区域中，让孩子们玩各种各样不同用途的汽车，教育幼儿在乘车时要注意安全 。  
活动反思：  
本次活动的题材比较符合小班幼儿的年龄特点，活动中大多数孩子兴趣浓，尤其是男孩探索的欲望很强 。  
只有三五名幼儿参与不够积极，原因有两个 。  
1.他们今天入园时情绪不太好，整个教学过程这几个孩子都很沉闷；  
【附教学反思 小班科学活动教案：小汽车教案】2.有个别孩子能力较弱，在活动中我忽视了对他们的引导与关注 。就是在第四个环节，用颜料印车印时，孩子们有些乱，弄的到处都是颜料，以后需改改 。  

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