（4）出示图四：学校里，贝贝和同学抢雪花片，一定要拿那它游戏 。  
师:你看见了什么？老师劝说贝贝后，他是怎么做的？他的表情是怎样的？你觉得这样做对么？为什么？（任性会失去好朋友）  
师：贝贝这样做太任性了！想想有什么办法来帮助贝贝？（要生气时忍一忍，心中多想想别人 。）  
师小结：这些小朋友明明知道有些事情不能这样做，还偏偏要这样做 。真是太任性了！  
三、结合自身，学习控制情绪  
1.幼儿分享任性事件  
师：那在生活中，你会有任性的时候吗？你是怎么做的？你的心情是怎样的？爸爸妈妈的心情是怎样的？他们又会怎么做？你觉得这样的行为对吗？为什么？再遇到这样的事你该怎么办？你会用怎样的方法控制情绪，不做任性的事！  
2.朗读家长书信，幼儿倾听  
家长书信：倾诉孩子任性，家长的伤心与难过及对孩子期望与关爱 。  
师：刘老师这里有两封爸爸妈妈写给宝宝的信，我们一起听听信里都说了什么？  
师:说了那些任性的事？爸爸妈妈有那些愿望呢？  
师:爸爸妈妈是深爱着你们，每次你们任性闹脾气时他们就特别的伤心和难过 。小朋友们渐渐地长大了，都有了自己想法，当我们的想法和爸爸妈妈们想法不一样的时候，不能用哭闹、耍赖、这样任性的行为来达到自己的要求，我们可以相互商量，做一个会听劝告、讲道理的不任性的好孩子！爸爸妈妈还有老师都相信你们，一定能做到！  
活动反思：  
【中班社会活动好孩子不任性教案反思】正面引导和教育，让幼儿知道什么是任性，懂得任性是不好的心理品质和行为 。并鼓励幼儿学习有意识的控制自己的情绪，提高幼儿的自我约束力，做个懂事的孩子 。  

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