文章插图  
中班科学活动蔬菜汤教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习6以内的数字认读，尝试点数并按数取物，比较数量的多少，能按指令操作，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看蔬菜汤教案吧 。  
活动目标：  
1、学习6以内的数字认读，尝试点数并按数取物 。  
2、比较数量的多少，能按指令操作 。  
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验 。  
【附教学反思 中班科学活动教案：蔬菜汤教案】4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法 。  
5、激发幼儿对科学活动的兴趣 。  
活动准备：  
画有大锅的图片；“菜单”一份；蔬菜图片若干（4根胡萝卜，5只番茄，3个葫芦，6根黄瓜，和2个包心菜）；幼儿操作材料 。  
活动过程：  
一、熊妈妈家的蔬菜成熟了  
-----“熊妈妈家的蔬菜成熟了，今天她邀请小朋友到他家去吃营养蔬菜汤，想去吗？”  
-----“看看，熊妈妈家里的蔬菜可多了？”教师依次出示胡萝卜，番茄，葫芦，黄瓜，和包心菜，让幼儿说出蔬菜的名称 。  
-------“熊妈妈种了几样蔬菜？”请幼儿点数出蔬菜的种类 。  
--------“数一数每一样蔬菜有多少？”幼儿点数每样蔬菜的数量，学会按序点数 。  
-------引导幼儿把蔬菜从少到多按序排列 。  
二、认读蔬菜汤的菜单  
----“熊妈妈采了这么多蔬菜，它为了让小朋友吃到营养美味的蔬菜汤，瞧！她还制定了菜单” 。引导幼儿观察并表述蔬菜图左侧数字的意义 。  
------“你们发现了什么？”请幼儿说说菜单上说需要那些材料？每一种材料需要多少？幼儿根据菜单叙说“4个胡萝卜，5只番茄，3个胡萝卜…”  
----“哪一种蔬菜最多？哪一种蔬菜最少？”  
三、开始煮汤了  
------“熊妈妈采来了蔬菜，定好了菜单，看！熊妈妈在干嘛？”出示大锅，“接下来熊妈妈开始煮汤了，胡萝卜放几根？”引导幼儿按菜单上的数量，找出相应图片贴到大锅内 。  
-----一起点数，核对胡萝卜数量是否正确 。其它蔬菜也一一放入 。  
四、幼儿操作  
----“熊妈妈把煮蔬菜汤的本领教给了小朋友？接下来，我们每个人都来煮煮蔬菜汤好吗？”  
-----针对幼儿的操作情况展示评价 。  
小结：“今天我们不仅喝到了熊妈妈煮的蔬菜汤，还学到了煮蔬菜汤的本领，收获可真不小，你们愿意把这个本领教给你们的好朋友吗？那么，我们行动吧！”  
活动反思：  
整堂课教师创设了两个情景 。  
第一个：“让幼儿说出蔬菜的名称，请幼儿点数出蔬菜的种类，幼儿点数每样蔬菜的数量，学会按序点数 。”丰富了幼儿的生活经验，并且让幼儿说说点数的方法，最后教师总结：  
一个不会数错的方法，就是拿出小食指，按从上倒下，从左到右有顺序的数 。让幼儿掌握了点数的方法，提升了幼儿的经验 。  
第二个情景：看看熊妈妈制定的蔬菜汤，让幼儿认读菜单 。孩子们一下子就说出了菜单上的蔬菜，并通过教师的引导，很快了解蔬菜后面数字的意义 。  
这一环节前面的数数方法得到很好的验证和进一步的提高 。  

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