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中班科学活动水不见了教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过感知、猜想、实验、记录等活动，发现生活中有些东西是容易吸水的，尝试用获得的知识解决生活中的问题，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看水不见了教案吧 。  
活动目标：  
1.通过感知、猜想、实验、记录等活动，发现生活中有些东西是容易吸水的 。  
2.尝试用获得的知识解决生活中的问题 。  
3.对活动产生探究兴趣并乐于在活动中动手操作 。  
4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣 。  
5.激发幼儿对科学活动的兴趣 。  
活动准备：  
1.知识经验准备：课前玩过针筒 。  
2.教具：  
二个八宝粥瓶子，大记录表一张 。  
3.学具：  
八宝粥瓶子人手一个（里面装有餐巾纸，盖子上开一个小口） 。  
每桌一盆水、毛巾、积木、海棉、石头、塑料袋、泡沫等 。  
4.座位：圆弧形 。  
活动过程：  
一、以变魔术的形式，引起幼儿兴趣 。  
孩子们，你们看过魔术吗？  
今天符老师也给你们带来一个魔术，魔术的名字叫《水不见了》 。  
1、出示材料：  
二个八宝粥瓶子（一个空的和一个装有餐巾纸）和二个针筒 。  
你们看！这些是什么东西？请你看看这两个瓶子一样吗？（是一样的）  
我现在要把水注入这二个瓶子，我要让这个瓶子里的水流出来，而这个瓶子里的水变不见了 。  
你们可要看仔细哦！现在我要来变魔术咯 。  
二、科学发现，找出水不见了的原因 。  
（一）教师实验，幼儿找出水不见的原因所在 。  
1、提问：奇怪，这个瓶子里的水为什么会不见呢？  
2、想不想知道其中的秘密，现在我请一个小朋友把这个瓶子的盖子打开，你们发现了什么？  
3、用筷子夹取瓶内餐巾纸，水到哪去了呀？  
4、用手拧，有滴水现象 。  
5、小结：原来当我们把水注入空的瓶子里，空瓶子里的水会流动，最后通过洞口流出来；当我们把水注入放有餐巾纸的瓶子里，餐巾纸有吸水的本领，会把瓶子里面的水全部吸走，所以瓶子里的水不见了 。  
三、猜想、根据提供的材料，再次进行实验，验证哪些材料吸水，哪些材料不吸水，并记录下来 。  
（一）幼儿猜想：哪些材料吸水，哪些材料不吸水 。  
1、幼儿猜想，个别讲述，教师记录 。  
符老师还准备了一些材料，请你们看一看 。  
2、介绍材料 。  
3、你们觉得这些东西容易吸水吗？为什么？  
（二）幼儿再次操作、记录操作结果并验证 。  
1、到底哪些材料吸水，哪些材料不吸水呢，你们想不想来试一试！  
2、交代要求：  
6个小朋友一组 。  
每个小朋友选择一种材料放进八宝粥瓶子里变魔术，变魔术之前先要把盖子打开，把材料放进去，然后把盖子盖好 。记住：注水时要请针筒帮忙，千万不能让小水滴跑到桌子上哦 。  
5、小组尝试，教师巡回指导 。  
4、交流讨论：你是用什么材料变的魔术，它容易吸水吗？  
5、小结：原来符老师给你们准备的材料里只有海绵跟毛巾可以吸水 。  
四、经验迁移：请幼儿说说这些容易吸水物品有什么作用 。  
布吸水可以抹桌子、拖地；纸吸水可以擦汗、擦鼻涕；毛巾吸水可以洗脸等等 。  
五、结束 。  
其实生活中还有很多东西可以吸水，回家以后请小朋友一起去找一找 。

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