到了2岁左右 ， 他才会知道数字的含义 ， “1”就是指一个事物 ， 而其他的数字所指的要比“1”多 。准确地数数要到2～3岁才能进行 。  
如何帮助孩子：经常给孩子一些数字的引导 。比如准备餐具的时候 ， 你可以一边数数给孩子听 ， 一边摆放 。数数有几个碗 ， 几个勺子等 。在日常生活中经常发生的情景下练习 ， 可以加强孩子记忆 。专家还建议 ， 不论是在什么情景下给孩子数数听 ， 一定要声音洪亮、发音准确 ， 最好边数边让孩子看到 。尽量使用数量词 ， 比如“1、2、3、许多、很少”等 。  
认知标志：孩子了解空间关系  
新发现：如果你把两块积木给一个12个月大的宝宝 ， 他很可能会用它们互相敲打 。而到了一岁以后 ， 他更愿意用这两块积木摆出不同的造型 ， 或是把他们放在一个容器里 。专家解释说 ， 一岁的孩子 ， 开始喜欢探索 ， 想找到事物之间更深一层的关系 ， 比如两块积木之间是如何联系的？他会通过各种方式找到答案 。这时他的认知能力和理解能力更为复杂 。  
两岁左右 ， 大多数孩子能把不同形状的积木放入正确的模子中 。  
如何帮助孩子：让孩子通过自己的身体感受空间关系 。比如太空游戏：用空纸箱做隧道 ， 让孩子在里面穿行 。或者简单的积木游戏 。这些都可以让孩子体会到上、下、中间的概念 。游戏过程中 ， 速度尽量放慢 ， 让孩子自己体会他所获得的认知 ， 这样会让他更兴奋 ， 更乐忠于游戏 。  
无论孩子的能力发育到那一步 ， 父母都应该根据自己孩子的实际情况仔细观察 ， 不要错过一点细节 。也许你会发现一些更新的东西 。  
贴心提示：你的孩子做到了吗？  
每个孩子发育的速度和先后次序都是不同的 。有些孩子可能语言能力比较超前 ， 有些孩子可能善于思考 。只要孩子总体发育很好就可以 。但是有些标志是要在一岁这个年龄体现的 ， 如果孩子没有做到以下这些 ， 最好去医院检查 。  
1．能用表达一些简单的请求 ， 比如“我想要一个球” 。  
2．能识别出身体的各个部分：肚子、腿、胳膊、头等 。  
3．可以模仿爸爸妈妈的一些简单动作：如擦桌子 ， 梳头发等 。  
4．能说几个词语 ， 或是一两句简单对话 。  
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下棋有助于孩子益智炼志  
将训练当成游戏来玩  
  
  
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