教师讲解：我们来看看这组小朋友分好的水果卡片 ， 分对了吗？谁来说一说你是怎么分的？  
五、 游戏结束—水果宝宝分类排队师：小朋友都已经学会分水果的本领了 ， 那现在我们准备出发去兔小姐的水果店帮忙啦！请身上贴着苹果图案的小朋友站在这里 ， 贴着香蕉图案的小朋友站在这里 ， 我们出发吧！  
活动反思  
这节小班《水果分类》 ， 我的目的是孩子们在已经熟悉掌握各种水果名称的基础上对他们进行分类 。考虑到小班幼儿的年龄特点 ， 我创设了一个他们熟悉的动物情境：兔小姐开了一家水果店 ， 她的水果摆放的特别整齐 ， 但却被后面来的猪爸爸给碰倒了 ， 由此引出让幼儿帮兔小姐的水果分类 ， 孩子们也很乐意帮忙 。在过程中 ， 我先请了几位幼儿上来个别操作 ， 本来我以为把三种水果进行分类 ， 而且还是孩子们熟悉的苹果、香蕉和梨 ， 对他们肯定没难度 。  
结果他们上来操作时孩子们还是弄错了 ， 由此我想到 ， 孩子们虽然熟悉水果 ， 但对于分类这个概念还不是很清楚 ， 所以操作起来会有难度 。接下去的集体操作过程中 ， 我投放了五种水果 ， 由于小班孩子刚进园不久 ， 对于上课的常规不是很清楚 ， 所以出现了不是人手一份材料的情况 ， 我在过程中马上引导他们要自己独立拿一篮水果进行操作 。  
【附教学反思 小班数学活动教案：水果分类教案】在最后的检验环节 ， 我发现有一组小朋友好几种水果放错了 ， 他们虽然认识水果 ， 但在分类过程中会出错 ， 因此我在接下去的时间里 ， 重点会进一步加强孩子们对于分类概念的掌握 ， 做到理论与实际相符合 。  

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