其次，遵循适度原则。孩子并不是学的越多越好，不要强迫孩子学过量的东西，过量教育可能会拔苗助长。家长可充分发挥孩子的积极主动性，鼓励孩子进行自主学习和探索，这样的话会产生良好的教育结果。  
再次，家长要意识到超前教育并不意味着赢在了起跑线，格赛尔的成熟说认为儿童的成长受生理和心理成熟机制影响，人为地提前训练只会事倍功半。  
最后家长要理解孩子的个体差异，从兴趣点入手针对性地进行教育，可能会产生事半功倍的效果。  

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