十个最佳育儿时机( 二 )

有时，由于孩子的自我控制力不强，懂得拿别人的东西不对，也不光彩，但看到别人的东西好玩，又控制不住自己。这种情况下，老师和父母就要着重培养孩子的自制力，警惕孩子发展成为“偷” 。
告诉宝宝喜欢和拥有是两码事
专家表示：
4、5岁的宝宝还没有完全走出以自我为中心的圈子，因此他们只会考虑自己的感受而不会自觉地、有意识地考虑别人的感受，只要他们自己喜欢就够了，喜欢就可以拥有——这就是宝宝最真实的心态，并不奇怪。您可以通过游戏和在日常生活中让宝宝体验：自己喜欢的东西被别人拿走后的感受，体验再也看不到、玩不到自己喜欢的东西的感受。
宝宝只有体验了这样的感受，才能渐渐学会为别人考虑，才能逐渐走出以自我为中心的圈子。
父母可以这样做
·告诉宝宝喜欢和拥有完全是两回事
让宝宝从小就明白喜欢和拥有是两个完全不同的概念，这对他的成长具有深远意义。在商场里，宝宝们经常会喜欢许多东西，但是他们永远不可能拥有所有喜欢的东西，父母只会同意他们有选择地拥有一些喜欢的东西。
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十个最佳育儿时机
生活中，教孩子自防自救



;让宝宝明白从喜欢到拥有可以采取不同的方式
宝宝喜欢幼儿园的玩具，可以让她在幼儿园里玩个过瘾。如果宝宝喜欢别人的玩具，在征得对方同意的情况下，用交换的方式或者借的方式暂时拥有。玩完后一定要把玩具还给对方，并且让宝宝向对方道谢。如果宝宝喜欢商场里的东西，并且是她需要的东西，那么可以让宝宝有选择地拥有，也可以让宝宝用零用钱或者压岁钱购买自己喜欢的东西。
最后，您还可以与老师多沟通、多配合来帮助你的宝宝。
培养孩子的物权观念
有些孩子习惯于一切玩具、食品都归自己所有。他们缺乏对物质的归属观，首先可能只是随意的拿东西，再则就是偷窍行为。父母如不能花些时间了解其背后真相，一旦错过纠正的良机，孩子如果视之为合法，届时就已经太迟了。那么日常生活中，父母应怎样教导孩子尊重别人的物权呢？
1、灌输“轮流”、“借用”的观念
通常孩子抢夺或撕毁别人的东西，有可能是因为好奇，此时父母应趁机灌输孩子“轮流”、“借用”的观念。告诉他：“长针走到5的时候，你才可以玩那些拼图，现在让弟弟先玩。”或是“那是姐姐的彩色笔，你要先问姐姐愿不愿意借给你！”
2、制定规矩
鼓励孩子想要什么要跟大人讲，规定在公共场所或别人家里，什么东西是可以拿的，什么是不可以的。最基本的规矩是：“想要什么，在拿起来之前，先询问大人可不可以。”
3、让孩子知道凡事要商量
孩子还小，也许不了解为什么看到喜欢的东西不能拿走，这时父母可以这样回应他们：“如果你想要这个东西，可以告诉妈妈，我看看可不可以？”让亲子之间，可以有“谈”和“商量”的余地。
【十个最佳育儿时机】4、明白“偷”与“借”的差别
父母必须让孩子明了借与偷之间的差异，以及其不同的后果，当你对孩子说：“不可以偷拿别人的东西”时，让他了解“偷”，是不对的行为，是不被允许的。

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