尊重孩子 ， 不要过分以家长的身份相待 ， 不要侵犯孩子的单独活动 ， ——(美)爱默生  
平等沟通是走进孩子的秘诀;先做朋友 ， 再做父母;多站在孩子的立场想问题 ， 体会他们年龄状态下的心态 ， 理解他们的烦恼 ， 给予他们切实的帮助;家长应该从日常生活中的琐事来协助、指导、诱导孩子进行沟通 ， 不可对孩子限制太多更不能以家长的威严去强制孩子的行为 ， 这样孩子容易对家长产生信赖感 ， 从而及时发现孩子的思想变化;家长要学会面带微笑、专心至致的倾听孩子在学习、同学、生活上的故事 ， 给孩子表达和倾述的机会 ， 尽量多鼓励孩子 。  
英国的培根说“说话周到比雄辩好 ， 措辞适当比恭维好 。”  
11、挫折教育应引起家长的重视  
不要担心挫折 ， 应该担心的是 ， 怕挫折而不敢让孩子作任何事 。———陶行知  
父母不要一味地以孩子为中心 ， 总让他当主角 ， 否则一旦环境变了 ， 他由主角变成了配角 ， 不被关注和重视 ， 会产生心理的失落 ， 难以适应新变化 。  
心理承受能力——指从挫折中恢复愉快心情的心理素质 。人一生不可能不遇到挫折 ， 家长与孩子一起谈心分析原因 ， 鼓励孩子坚强、自信 ， 培养乐观的心态 ， 寻找心理的平衡;适当地让孩子吃点苦 ， 创设一定的困难情境 ， 如吃忆苦饭、爬山、劳动、远足等;带孩子去上一天班 ， 体会一下父母工作的辛苦 。  
（责任编辑：张蔚蔚）  
  

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